安徽省江淮名校2025-2026学年高一上学期10月阶段联考语文答案.pdfVIP

2025～2026学年上学期高一年级阶段联考·语文

参考答案、提示及评分细则

1.B(“传导至植物细胞内最重要的钙离子”错误，钙离子是“植物细胞内重要的第二信使”,但不是“最重要的”。)

2.D(“只要……就能够彻底彻底消灭害虫”说法有误，材料二说的是“能够有效地控制害虫数量”,“只要……

就”的说法过于绝对。)

3.①自身的防御机制②挥发性的化学物质③豆角螨虫的天敌(每空1分，意近即可)

4.①材料一阐述了植物先天免疫的过程，是对植物自我防御的研究。②材料二分析了植物借助其他动物增强

防御的过程，是对植物间接防御的研究。(每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分)

5.①要有坚持不懈的精神。柴继杰团队从2004年开始一直研究植物抗病蛋白，直到近些年才取得突破性进

展。②要敢于迎难而上。柴继杰团队的研究面临植物体内含有的抗病蛋白量很少这一难题，但他们不畏困

难，在实验设计上下大工夫，最终成功提取植物体内的证据。③要有积极探索的精神。柴继杰团队通过研究

揭示了抗病蛋白管控和激活的核心分子机制，但他们并不满足，他们还探究如何介入植物免疫系统的调控，

让它们在合适的时间做出强度合适的免疫反应。(每点2分)(其他答案若言之有理可酌情给分)

6.D(“在儿子、儿媳的影响下”说法有误，爷爷让儿子、儿媳了解了马克思主义；“并有了深入的了解”说法也不

恰当，根据文中“虽然许多内容他也无法理解透彻，但是足以在蛋蛋的心中开辟一条方向明确的道路”可知，

爷爷对马克思主义并非“有了深入的了解”。)

7.C(“都表现了她们在面对现代文明时的困惑”说法错误，蛋蛋看到火车，想到了远方，“火车”载着她奔向了革

命道路，并不涉及对现代文明的困惑。)

8.①指被两座像驼峰一样的山遮住的地方。②指蛋蛋父母所去的延安。③指蛋蛋心中由模糊而逐渐变得清晰

的人生道路。(每点1分，答出三点即可得4分，其他答案若言之有理可酌情给分)

9.①情节上：小说交代父母留给蛋蛋的信的内容，解释了蛋蛋父母去往延安的原因，也推动了蛋蛋也走上革命

道路，加快了小说的叙事节奏。②人物形象上：小说借助信件内容，丰富了蛋蛋父母为了救国救民不畏牺牲、

毅然投入革命浪潮的进步知识分子形象，真实可信。③主题上：讴歌了以蛋蛋父母为代表的进步青年义无反

顾的革命精神、舍小家为国家的高尚情怀。(每点2分，其他答案若言之有理可酌情给分)

10.CEG(原句标点为：仲淹内刚外和，好施予，置义庄里中，以赡族人。)

11.D(A项，“今亡亦死”中的“亡”意为逃亡，二者意思不同。C项，“哭之如父”是状语后置句，“何陋之有”是宾

语前置句，二者句式不同。项，“同舍生皆被绮绣”中的“被”同“披”,二者意思不同。)

D

12.C“请求朝廷任用范仲淹做参知政事”说法有误，欧阳修等人只是请求朝廷重用范仲淹；“范仲淹认为自己还

不能胜任这一职位”说法也不恰当，根据文中“执政可由谏官而得乎”一句可知，范仲淹认为执政官不能由谏

官的几句话就得到，因此不接受任命。)

13.(1)天子近臣的提拔和黜降，凡是超过一定限度的，不应该全部委托给宰相处理。(“进退”“宜”“委”各1分，

句意1分)

(2)范仲淹刻苦读书、勉励自己，吃饭不吃两种肉食，妻子和孩子的衣服和食物仅仅自给自足罢了。(“自励”

“重”“妻子”各1分，句意1分)

14.①江、淮、京东区域遭遇蝗灾和旱灾，范仲淹请求朝廷派遣官员察看灾情却没有得到答复，于是直接上书劝

谏皇帝。②范仲淹献《百官图》指责宰相用人不公，惹怒了吕夷简而被罢任饶州知州。③朝廷准备诛杀不能

坚守城池的州县官吏，范仲淹直言进谏，保全了这些人的性命。(每点1分，答出两点即可给3分，其他答案

若言之有理可酌情给分)

文言文参考译文：

材料一：

范仲淹，字希文。他少时就有志气操守，长大后，前往应天府，依从戚同文学习。他考中进士后，被任命为

广德军司理参军。(后来)升迁为大理寺丞，因母亲去世离职。在这期间，范仲淹上书皇帝请求选择郡守，举荐

县令，斥逐游散懒惰之人，这封上书总共万余字。晏殊知应天府时，听说范仲淹的名声，就召请他到府学任职。

范仲淹通晓《六经》,精通《易》学，学习经学的人大多向他请教询问，他手捧经典为有疑者答疑解难，不知疲倦。

这年发生了严重的蝗灾和旱灾，江、淮、京东这些区域灾情尤其严重。范仲淹请求朝廷派遣官员(前往灾

区)察看灾情，没有得到