03-第3课 中国近代至当代政治制度的演变.pptxVIP

第一单元政治制度;考向1民国时期的政治制度;【解析】;考向2中国共产党在根据地和解放区的制度探索;【解析】;例3（2023·天津卷）1945年9月，陕甘宁边区参议会和政府决定将乡参议会改为乡

人民代表会议；1946年4月，又规定边区、县、乡人民代表会议或参议会为人民管理

政权机关；1947年11月，与土地改革运动相呼应，中共中央要求解放区政权自下而

上地实行人民代表会议制。这反映了();【解析】根据材料并结合所学知识可知，随着抗日战争的结束和解放战争

的爆发，我国社会的主要矛盾由中日民族矛盾转变为国内阶级矛盾，所以解放区政

权为了追求民主的前途，在经济上实行土地改革，政治上实行人民代表会议制度，

故选A项。;考向3中华人民共和国的政治制度;【解析】由“民主人士及大学教授愿意去看土改的,应放手让他们去看”可知,

??一做法有利于民主人士积极参政议政；由“吴景超、朱光潜等去西安附近看土改,

影响很好。要将这样的事例教育我们的干部”可知,毛泽东将民主人士代表等参观土

改作为典型事例教育干部,为政治协商、参政议政树立了典型,D项正确。;练习帮习题课丨学业质量测评;【解析】由材料可知，民国初年，政党数量众多，组织涣散，不受监督且腐化严重，

这反映出当时政党政治基础薄弱，故选D项。结合所学知识可知，袁世凯就任正式

大总统后，先后下令解散了国民党和国会，此后政党政治名存实亡，这在材料中没

有体现，排除A项。材料反映的是政党政治的问题，并非军阀统治，且1913年军阀

统治并未分崩离析，排除B项。材料反映的是政党制度的局限，并非共和制度背离国

情，排除C项。;2.知识点1［教材第15页知识改编］1928年，南京国民政府通过《训政纲领》，依照

孙中山建国大纲所定，承认人民享有选举、罢免、创制、复决四权，但由于人民“政

治意识与经验两皆缺乏”，应由国民党对他们进行“训练”而逐渐推行，以为宪政奠定

基础。这表明国民党意在();【解析】据材料“由于人民‘政治意识与经验两皆缺乏’”“由国民党对他们进行‘训练’”

等并结合所学知识可知，《训政纲领》名义上承认人民主权，但却要由国民党对人

民进行“训练”，这实质上剥夺了人民的权利，意在为国民党一党专政营造合法性，

故选D项，排除C项。资产阶级的政权理念包括代议制、民主共和、主权在民等，这

些都不是国民党的真实意图，国民党的真实意图是打着训政的幌子实行一党专政，

排除A项。三民主义包括民族、民权、民生，材料中仅涉及被剥夺的“民权”，违背了

孙中山“主权在民”的初衷，排除B项。;3.知识点2（2025河南新乡高二期中）1935年，中共满洲省委出台规定：“在东北四

省内不分职业、籍贯、性别、种族、政治派别、教派等等差别，凡不愿当日本亡国

奴而年在十六岁以上者都有选举权及被选举权。但是一切日本帝国主义的走狗、卖

国贼，均无选举权、被选举权。”这一规定();【解析】;4.知识点320世纪60年代初，浙江诸暨枫桥镇干部群众创造了“发动和依靠群众，坚

持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少、治安好”的“枫桥经验”。中共十八大以来，

党中央坚持和发展新时代“枫桥经验”，依靠群众解决群众自己的事情，做到“小事不

出村、大事不出镇、矛盾不上交”。“枫桥经验”不断发展的制度保证是();5.知识点3（2025山西大同高二月考）1995年，八届人大常委会第十二次会议通过了

通过了对选举法的修改，将省、自治区和全国人大代表中农村和城市代表所代表的

人口数比例由过去的5∶1、8∶1修改为4∶1。2007年，十届全国人大五次会议首次

明确规定了在农民工比较集中的省、直辖市选举农民工代表。材料反映出这一时期

我国();B综合练丨选考通关;【解析】由材料可知，中华民国成立之初，先后规定实行总统制、责任内阁制和总

统制。结合所学知识可知，《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予

总统较大权力，是为了稳定民国初年的政局；《中华民国临时约法》改为责任内阁

制是革命党人为了限制袁世凯的权力；《中华民国约法》再度实行总统制则有利于

袁世凯扩大自身权力。所以材料中的这一变化反映了新旧势力的激烈交锋，故选C项。

1914年改为总统制有利于袁世凯专权，并不能反映民主共和观念传播和共和政体完

善，排除A、B两项。最终确立总统制是因为袁世凯独揽大权，不能说明总统制是时

代发展的趋势，排除D项。;7.知识点1如图是某画家在1946年为《民主》杂志绘制的漫画《太

多的自由》，该漫画反映了();8.知识点2（2025河北衡水高二联考）1941年9月至10月，在边区参议员的选举中，

由于有些群众对“三