教科版初一七年级下册思想品德全册教案.docVIP

教科版七年级下册思想品德教案

第一单元共同的责任

第一課大家之“家”

时间：年月曰星期:

課题

我爱我“家”

本期总节数

１

教学目标

情感态度价值观

培养学生对班级、学校的归属感,增强热爱学校生活的情感。

能力目标

学会在集体中取得知识、锻炼才能、发展专长、陶冶情操，使自已自觉地归属于团队。

知识目标

了解归属感的含义及体现,对的结识“我”与别人的关系和“我”与集体、国家的关系。

教学重点

使学生明确个人依恋学校生活的因素;使学生在结识学校对个人成长的作用的基础上,依恋班级、喜爱学校。

教学难点

使学生明确个人依恋学校生活的因素；使学生在结识学校对个人成长的作用的基础上,依恋班级、喜爱学校。

教学过程及方法

教学环节

教学活动设计

设计意图

导入：

看班级相册

在轻松的乐曲声中，师生一起翻看班级相册。共同回忆过去一个学期的校园生活，讲发生在班级中的趣事和趣闻，体验同学之间的友情。

衬托气氛。

说说班里的趣闻逸事

学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情，说说同学中间发生的趣闻。

体验同学之情。

说说班级体现

回忆进入中学半年来学校或班级组织的某些大的活动,如运动会、秋游等。评价自已班级在各项活动中的体现，哪些地方和方面做得好,哪些地方和方面做得不好或不满意。分析好与不好的因素。

全方面结识自已的班级,加深自已对班级的感情,增强班级责任感。

讲“归属感”测“归属感”

１.让在活动中得到表扬的同学谈谈自已的感受。侧重谈自已被重视、认可、接受、尊重的感受。

2．让同学谈谈在活动中自已印象最深刻的一件事（例如，同学间相互帮助、彼此关心照料等)。

３.测测你的“归属感”。

4.如何提高你的“归属感”？学生交流提高“归属感”的方法。

经过学生交流感受，归纳“归属感”的涵义及其体现:每个人都希望属于某个团队，成为其中的一员,并得到团队的重视、尊重、关心和照料，这种对团队的依赖和需求的感觉就是归属感。

使学生对自已的“归属感”有所了解,结识到增强“归属感”是要经过具体的行动来实现的，如参加班级活动、主动为班级贡献等。

漫画：我的校园生活

学生用漫画的形式记录自已的校园生活。

规定尽量全方面、生动、形象地描绘学校生活的某些具体细节，体验学校集体生活的愉快。

过渡性活动

校园生活点点滴滴

1.校园生活給我带来的变化。

2.发生在校园里的一件事。

3.故意义的校园活动。

(可让学生課前准备）

使学生结识到校园生活对自已知识能力的提高,性格、品行的完善，爱好专长的发展起到了重要作用。

拓展总结

校园是____＿__,因为＿__＿__。

校园是_＿_＿___，因为____＿_。

校园是＿＿___＿_，因为______。

?

?

本課小结:我的收获

新名词:

新观点:

新体验：

新感受:

我将变化我的：

学生自已记录填写相应的内容并相互交流。

学以致用。

教学反思

时间:年月曰星期:

課题

成长的园地

本期总节数

２

教学目标

知识目标

使学生明确校园生活可能給人带来各方面的影响。

能力目标

培养学生对的结识个人与集体关系的能力。

情感态度价值观

体验“团结就是力量”的自豪感。

教学重点

明确校园生活可能給人带来各方面的影响。

教学难点

明确校园生活可能給人带来各方面的影响。

教学过程及方法

漫画:我的校园生活

学生用漫画的形式记录自已的校园生活。

规定尽量全方面、生动、形象地描绘学校生活的某些具体细节,体验学校集体生活的愉快。

过渡性活动

校园生活点点滴滴

1.校园生活給我带来的变化。

2．发生在校园里的一件事。

３.故意义的校园活动。（可让学生課前准备）

使学生结识到校园生活对自已知识能力的提高,性格、品行的完善,爱好专长的发展起到了重要作用。

拓展总结

校园是_______，因为_____＿。

校园是＿＿____＿,因为__＿_＿_。

校园是_______,因为______。

?

?

本課小结：我的收获

新名词：

新观点:

新体验：

新感受:

我将变化我的:

学生自已记录填写相应的内容并相互交流。

学以致用。

教学反思

第二課我与我们

时间:年月曰星期：

課题

一滴水与大海（1）

本期总节数

3

教学目标

情感态度价值观

引导学生感受、体验集体对个人的重要性。

能力目标

初步培养学生对的解决个人与集体的关系。

知识目标

引导学生知道个人的发展离不开集体，集体的发展有赖于个人的努力的道理。

教学重点

对的结识个人与集体的关系。

教学难点

对的结识个人与集体的关系。

教学过程及方法