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自主招生甘肃兰州面试题(初中)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题

请用简洁的语言描述一下你理解的“自主学习”是什么？并举例说明你最近一次进行自主学习的事情。

答案：

描述“自主学习”：

自主学习是一种主动、自觉地学习和探索知识的过程。它不是被动地接受老师布置的任务，而是基于自己的兴趣、好奇心或明确的学习目标，主动寻找学习资源、设定学习计划、运用适合自己的学习方法进行探究，并能够自我监控学习进度、评估学习效果，最终实现个人知识和能力的提升。

最近一次自主学习举例（示例）：

比如，最近我对“编程”产生了兴趣，但学校课程还没有涉及。我没有等待老师安排，而是自己主动在网上搜索了适合初学者的编程入门教程（比如某个知名教育网站或B站上的教学视频），并购买了相关的基础书籍。我根据自己的时间安排，每天抽出1-2小时，按照教程的步骤学习编程的基本概念和操作，遇到不懂的地方就反复观看视频、查阅资料，或者在网上提问。我还尝试编写了一些简单的程序，比如一个计算器或者猜数字游戏，来检验自己是否掌握了所学知识。在这个过程中，我完全是自己驱动学习的，根据遇到的问题调整学习节奏和策略。这比单纯上课听讲要有趣得多，也让我对编程有了更直观的认识和初步的实践能力。

解析：

考察目的：本题旨在考察学生的自我认知能力、学习态度、学习能力和表达能力。通过学生的回答，可以了解他们是否具备主动学习的意识，能否清晰定义并理解自主学习的内涵，以及是否有将理论应用于实践的经验。

评分要点：

对“自主学习”的理解：回答应能体现出主动性、目标性、计划性、资源利用、自我监控和反思等关键特征。能用自己的话进行描述，而非简单复制定义。

举例的典型性：例子应具体、真实，能够反映学生主动发起并执行学习过程的行为。应包含学习目标、资源查找、计划执行、遇到的困难及解决方法、成果检验等要素。

语言表达：语言流畅、逻辑清晰、简洁明了。

期望表现：学生能够准确理解并阐述自主学习的概念，并能结合自身经历提供一个具体、生动、能体现其自主学习能力的实例。回答中展现出的好奇心、探究精神和解决问题的能力是加分项。即使例子不够完美或复杂，但只要能体现出主动学习的核心精神即可。

请指示是否需要继续生成后续题目。

第二题：

请谈谈你在日常生活中如何面对困难和挑战？

答案：

在日常生活中，我经常会遇到各种困难和挑战。首先，我会尝试认真分析问题的根源，了解问题的本质和可能的解决方案。其次，我会积极寻求他人的帮助和支持，与家人、朋友或老师交流，听取他们的意见和建议。同时，我也会利用自己的知识和经验来解决问题。如果问题仍然无法解决，我会保持乐观的态度，相信自己有能力克服困难。在面对挫折时，我会从中吸取教训，不断努力，不断提高自己的能力。通过这种积极的心态和方法，我能够更好地应对生活中的各种困难和挑战。

解析：

这个问题旨在考察学生的应对困难和挑战的能力。学生在回答时，可以分享自己在面对困难时采取的措施和态度。一个好的回答应该包括分析问题、寻求帮助、利用自身知识和经验以及保持积极的心态等方面。通过回答这个问题，我们可以了解学生在面对困难时是否具备良好的应对策略和心理素质。

第三题：

请谈谈你对未来学习规划的看法。

答案

明确学习目标：我希望在未来的学习过程中，能够明确自己的学习目标，不仅局限于考试成绩，更重视知识和能力的提升。

全面发展：除了学术学习，我也重视其他方面的全面发展，如体育活动、艺术修养和社会实践等。

持续自我提升：面对学习中的困难和挑战，我会积极寻找解决方法，不断提升自己的学习方法和效率。

合作与分享：我期望与同学和老师建立密切的合作和交流关系，共同探索知识的海洋，分享学习经验和心得。

定期评估和调整：我计划在学习过程中定期评估自己的学习进度和效果，根据实际情况调整学习策略和方向。

解析

本题考查学生对未来学习的规划和展望。答案中，学生首先表明了自己对于学习目标的重视，并强调了全面发展，不仅仅局限于学术方面。接着表示面对学习中的困难会积极应对和自我提升，体现了应对挑战的态度。同时，也强调了合作与分享的重要性，显示出良好的团队合作精神。最后，学生提到会定期评估自己的学习进度并作出调整，显示出良好的自我管理和调整能力。

此题目的设计旨在了解学生对学习的长期规划、应对挑战的态度、团队合作和自我管理能力，是自主招生面试中常见的问题之一。通过学生的回答，可以初步判断其是否适合初中高级的学习生活。

第四题：

请谈谈你为什么对某门学科特别感兴趣？

答案：我对数学特别感兴趣，因为它既有逻辑性，又充满了变化和挑战。在我看来，数学就像一个神秘的世界，充满了各种未知的数字和方程，让我在解决问题的过程中感受到无尽的乐趣。每当解出一个难题，我都会感到一种成就感，这种感觉让我对数学产生了更浓厚的兴趣。此外，数学在现实生活