第24课-三顾茅庐(课时练习)-2024-2025学年九年级语文上册同步备课系列(统编版)(原卷版).docxVIP

第24课三顾茅庐

夯实基础

1.识音

拜谒()纶巾()末胄()愧赧()倾颓()存恤()殆尽()

疏懒()鄙贱（）如雷贯耳（）顿开茅塞（）

解释下列加点词语的意思。

窗外日迟迟

(2)未审得入览否

(3)不胜愧赧

(4)屏人促席

(5)奸臣窃命

(6)而不知存恤

(7)总揽英雄

(8)惟将军图之

3.文学常识填空。

《三顾茅庐》选自，作者，名，号湖海散人，人，该小说以

为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。

二、积累运用

1.下列加点字注音全都正确的一项是()

A.拜谒(jié)侥幸(jiǎo)应诺(nuò)昼寝(qǐn)

B.拱立(gǒng)傲慢(ào)侍立(sì)半晌(shǎng)

C.纶巾(lún)鹤氅(chǎng)愧赧(nǎn)鄙贱(bǐ)

D.金帛(bó)箪食(dān)存恤(xù)倾颓(tuí)

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.昼寝侍立倾颓峨冠搏带如雷贯耳

B.鄙贱傲慢失礼安帮定国经世奇才

C.庸懒拱手诸侯民殷国富箪食壶浆

D.教诲草庐仰卧功盖寰宇思贤如渴

3.下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()

A.是殆天所以资将军

B.南阳野人,疏懒性成

C.刘璋非立业之主

D.身未升腾思退步

4.把下列句子翻译成现代汉语。

①益州险塞,沃野千里,天府之国,高祖因之以成帝业。

译文:

②今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。

译文:

5.从分句间语义关系看,下列分类正确的一项是()

①今刘璋暗弱,民殷国富,而不知存恤。

②诚如是,则大业可成,汉室可兴矣。

③先生不出,如苍生何!

④亮久乐耕锄,懒于应世,不能奉命。

A.①②B.②③C.③④D.①④

6.对下列人物的性格归纳有误的一项是()

A.刘备三顾茅庐,求贤若渴,礼贤下士。

B.诸葛亮才华出众,高瞻远瞩,又骄傲自大。

C.关羽性格稳重,顾全大局。

D.张飞生性耿直、粗鲁、莽撞。

7.下面的故事与《三国演义》中“诸葛亮”这个人物无关的是()

A.“三顾茅庐”B.“舌战群儒”

“挥泪斩马谡”D.“乐不思蜀”

8.对文章理解或分析有误的一项是()

A.文章隆中对策,层次清晰。先论“不可争”与“不可图”,次论“可争”与“可图”,最后写“争”与“图”的步骤和规划,层层阐述见解。

B.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性,再紧承论述占据两州的可能性,条分缕析,论证严密。

C.本文主要运用了语言描写,重点写出了刘备的礼贤下士,同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。

D.本文表现出了人物鲜明的性格特点,如张飞脾气暴躁的特点,可以通过第一段中张飞的话“他如不来,我只用一条麻绳缚将来”看出来。

9.下列各项中,表述有误的一项是()

A.“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是《水浒传》中的一个回目,其中“花和尚”是指鲁智深,“豹子头”是武艺高强的八十万禁军总教头杨志的绰号。

B.“空城计”是《三国演义》中一场以少胜多、以弱胜强的著名战役。面对大军压境,诸葛亮临危不惧,利用司马懿多疑的心理,巧布迷阵,让魏军不战而退。

C.“耶胡”是讽刺小说《格列佛游记》中出现的一种人形动物,它是贪婪、嫉妒的象征。由于格列佛有着与“耶胡”类似的外形,因而被迫离开了“慧骃国”。

D.冰心的诗集《繁星》《春水》表现了母爱、童真、自然三大主题,但在《春水》中,冰心也用了一些篇幅表达自己及与她同时代的青年知识分子的烦恼和苦闷。

10.名著中的人物和情节对应不正确的一项是()

A.孙悟空——三打白骨精(《西游记》)

B.李逵——拳打镇关西(《水浒传》)

C.曹操——败走华容道(《三国演义》)

D.格列佛——游历慧骃国(《格列佛游记》)

11.请用心阅读《三顾茅庐》,从以下几个方面进行鉴赏评价。

(1)请就《三顾茅庐》的语言和表达技巧写出你的评价。

（2）请从《三顾茅庐》中选择一个个性鲜明的人物形象进行评价。

鲁迅