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2025秋季幼儿园保教工作计划

一、指导思想

本学期，我园将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿发展为本，立足本园实际，聚焦保教质量提升，优化教育教学行为，促进幼儿身心健康和谐发展。我们将秉持“爱与尊重”的核心理念，关注幼儿个体差异，激发幼儿学习兴趣，让每个孩子在充满爱与安全感的环境中，获得全面、富有个性的成长。

二、工作总目标

1.优化保教过程：以《指南》为引领，深化课程改革，提高一日活动各环节的教育价值，促进幼儿在原有水平上的全面发展。

2.提升专业素养：加强教师队伍建设，通过多样化的教研与培训活动，提升教师的专业理论水平和教育实践能力。

3.促进幼儿发展：注重幼儿良好行为习惯的养成，培养幼儿的探究兴趣、动手能力及社会交往能力，为幼儿终身学习奠定坚实基础。

4.深化家园共育：创新家园沟通方式，构建和谐的家园合作氛围，形成教育合力，共同促进幼儿健康快乐成长。

5.营造适宜环境：创设富有教育意义、安全、温馨、支持性的教育环境，让环境成为幼儿学习与发展的“第三位老师”。

三、主要工作内容与措施

（一）加强教育教学研究，提升保教工作实效

1.深化课程实施与优化

*措施：组织教师深入研读《指南》，准确把握各年龄段幼儿的发展目标和教育建议。结合本园特色，进一步梳理和完善园本课程内容，确保课程的适宜性和趣味性。鼓励教师在实践中反思，灵活调整教学策略，关注幼儿的学习过程与体验。

*重点：避免“小学化”倾向，坚持以游戏为基本活动，保证幼儿充足的自主游戏时间和空间。

2.丰富游戏活动内容与形式

*措施：大力推广自主游戏，为幼儿提供丰富、适宜、多功能的游戏材料，满足不同幼儿的兴趣和发展需求。教师要加强对游戏的观察、解读与支持，学会“放手”，让幼儿真正成为游戏的主人。定期组织游戏观摩、研讨活动，分享游戏组织经验。

*重点：关注角色游戏、建构游戏等对幼儿社会性、想象力和动手能力发展的独特价值。

3.细化各领域教育活动指导

*健康领域：科学安排幼儿一日生活，保证充足的户外活动时间（每天不少于两小时），开展丰富的体育游戏和体能训练，增强幼儿体质。培养幼儿良好的生活卫生习惯和自我保护能力。

*语言领域：创设宽松、愉悦的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达。开展早期阅读活动，培养幼儿阅读兴趣和习惯，引导幼儿感受文学作品的美。

*社会领域：通过日常生活中的情境体验、故事分享、角色扮演等方式，培养幼儿的规则意识、合作意识、同情心和责任感。

*科学领域：激发幼儿的探究兴趣，提供丰富的探究材料，支持幼儿通过观察、操作、实验等方式发现问题、解决问题，积累初步的科学经验。

*艺术领域：鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，感受美、欣赏美。提供多种艺术工具和材料，丰富幼儿的艺术体验。

（二）强化保育工作细节，保障幼儿健康成长

1.严格执行卫生保健制度

*措施：严格落实晨检、午检制度，做好常见病、传染病的预防工作。加强对活动室、寝室、玩具、餐具等的清洁消毒，确保环境卫生安全。科学合理安排幼儿膳食，保证营养均衡。

*重点：关注体弱幼儿的护理，做好记录与追踪。

2.细致做好日常保育工作

*措施：加强对幼儿生活护理的指导与检查，如进餐、午睡、盥洗、穿脱衣物等环节，培养幼儿基本的生活自理能力。教师要细心观察幼儿的情绪和身体状况，及时发现并处理异常情况。

*重点：保育员与教师要密切配合，做到保教结合，无缝衔接。

3.加强安全教育与管理

*措施：将安全教育融入一日生活的各个环节，通过情景模拟、安全游戏、观看安全教育片等多种形式，提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。定期进行安全隐患排查，杜绝安全事故发生。

*重点：交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防拐骗等主题教育。

（三）加强教师队伍建设，提升专业素养

1.开展多元化教研活动

*措施：以问题为导向，组织集体备课、专题研讨、案例分析、教学观摩等教研活动，解决教育教学中的实际问题。鼓励教师积极参与课题研究或微型课题研究，提升科研能力。

*重点：发挥骨干教师的引领作用，促进教师间的学习与交流。

2.加强教师专业理论学习

*措施：定期组织教师学习《纲要》、《指南》等幼教法规文件及专业理论书籍，更新教育观念。鼓励教师利用业余时间阅读幼教期刊、参加线上线下培训，拓宽专业视野。

*重点：引导教师将理论学习与教育实践相结合，做到学以致用。

3.关注教师专业成长与心理健康

*措施：建立健全教师考核评价机制，鼓励教师积极参与各类评优评先活动。关心教师工作生活，组织开展有益身心的团队活动，缓解教师工作压力，营造积极向上的工作氛围