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音乐学科核心素养基本内涵;本课件主要内容;“审美感知”;;;《音乐鉴赏》：①聆听、感受音乐的美，掌握欣赏音乐的基本方法，养成听赏音乐的习惯
②了解音乐作品的题材、体裁与表现形式
③感受、体验作品的风格及文化特征
④理解音乐要素对表达人的思想和情感的作用
《歌唱》：①了解不同题材和风格形式的声乐作品及相关知识，感受人声的艺术表现力
②分析歌曲的风格特点和情感意境
《演奏》：①感受作品的艺术表现力和美感
②分析音乐的结构、风格、情感和意境
《音乐编创》：学习基础音乐理论知识，掌握常规的音乐结构
;大家学习辛苦了，还是要坚持;内容;教学提示;从音乐艺术的表现特征出发，利用可感可知的音乐体验通道，培育审美感知素养。;“艺术表现”;;;《音乐鉴赏》：借助乐谱和音响，通过各种艺术表现途径，熟悉所欣赏作品的音乐主题。
《歌唱》：①在歌唱中学习演唱方法与技能；
②独唱中能更深入地理解作品风格及表现要求，依据自己的声音特点自信
而有表现力地歌唱；
③重唱中能独立承担一个声部，与其他声部合作演唱；④合唱中能倾听其
他声部，保持声部的和谐、均衡，能理解指挥动作，作出恰当反应。
《演奏》：①在演奏中学习演奏方法与技能；
②合奏中能按乐谱标示演奏所承担的声部，关注声部的和谐和均衡；
③重奏中能独立承担一个声部，与其他声部配合演奏；
④独奏中能发挥乐器特点，自信、有表现力地演奏；
⑤合奏中能理解指挥手势，按要求调整演奏状态。
;内容;教学提示;教学提示;①突出音乐教育的实践品格，强调艺术表现素养只能在实践活动中形成和提升的教育理念；
②教师引导学生参与丰富的表现活动，在实践中提升艺术表现素养。;“文化理解”;;;①了解我国传统音乐及近现代音乐发展线索，代表人物及艺术成就；
②了解代表性的音乐流派及重要音乐家的生平、作品和贡献等；
③感受、体验中国传统音乐和世界???族音乐的风格和文化特征；
④认识、理解民族音乐与社会生活、历史文化或风土习俗的关系；
⑤在思想性与艺术性相统一的原则下，对音乐作品或社会音乐现象作出
评价与选择。;教学提示;①立足生活经验和知识积累，理解音乐艺术的人文内涵，引导学生加强理性认知与辨析能力；
②立足音乐艺术与人文学科的有机关联，引导学生增强文化理解力；
③面对音乐文化现象或社会文化热点问题，激发学生的批判性思维，增强学生的文化鉴别力。;“审美感知”;;;;;“艺术表现”;;;;“文化理解”;;;;;凝聚共识
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