人教版四年级语文下册普罗米修斯教学设计.pdfVIP

普罗米修斯

一、教学目标

1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的和献身精神。

3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。

4、学习复述课文。

二、教学重点、难点：感悟普罗米修斯不屈不挠的精神、从有关语段的描写

中体会人物的心情，学习复述故事。

三、教学时间：两。

教学步骤：

第一

一、创设情境，以“火”导入

导语：，对于火，大家一定都不陌生，你能说出火的用处吗？读题目，说

说你想了解关于普罗米修斯的哪些事？

在发明电之前，人们的生活、社会的发展无一处能离开火。可以说，火了人

类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类上一项划时代的

发明，有了火的帮助，人类就开始有了技术发明，向进步和文明迈出了第一步。

火，是光明的；火，是文明的象征。在有燧人氏钻木取火的。在古

希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷走带给人间的神话故事，今天，我

们就来读普罗米修斯的故事。(板书课题)

二、自读自悟，完成要求

1、把课文读正确，认读生字新词。

2、边读边思考：火是怎样来到人间的?火为人类带了了什么?为普罗米修斯带来

了什么?

3、提出自己的疑问或感的问题，准备与大家交流讨论。

4、初步汇报交流

5、指名读课文，认读生字和生词。

6、交流思考的问题。交流时，先说一说，再读文中相应的句子和段落。试着讲

讲课文的主要内容。

三、书写生字生词

第二

一、交流疑问或感的问题，有感情地朗读课文

学生可能提出以下问题：

Prometheus

1.TeachingObjectives

1.Canrecognize7newcharactersandwrite14newcharacters.Abletoreadandwritewordscorrectly.

2.Readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.Experiencethebraveryanddevotionof

Prometheus.3.Learnhowtosummarizethemaincontentofthetext,grasprelevantsentences,and

figureoutthemoodofthecharacters.4.Learntoretellthetext.

2.Teachingfocusanddifficulty:UnderstandtheindomitablefightingspiritofPrometheus,understandthe

charactersmoodfromthedescriptionoftherelevantparagraphs,andlearntoretellthestory.

3.Teachingtime:twoclasshours。

教学步骤：

第一

1.Createsituationsandintroducethem

with“fire”

Introduction:Students,everyonemustbe