2025年大学《汉语国际教育》专业题库—— 大学国际化学校品牌形象塑造.docxVIP

2025年大学《汉语国际教育》专业题库——大学国际化学校品牌形象塑造

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.大学品牌形象

2.国际化大学

3.跨文化品牌形象塑造

4.孔子学院品牌

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述大学国际化学校品牌形象的主要构成要素。

2.分析影响大学国际化学校品牌形象塑造的关键外部因素。

3.比较大学品牌形象塑造与一般商业品牌形象塑造的异同点。

4.简述汉语国际教育专业在大学国际化品牌形象塑造中的作用。

三、论述题（20分）

论述在全球化背景下，一所设有孔子学院的中国大学应如何进行国际化品牌形象塑造？请结合实际，阐述其主要策略和注意事项。

四、案例分析题（20分）

阅读以下案例材料，进行分析并回答问题：

某知名国际大学A（非中国大学）近年来致力于提升其在中国市场的国际化品牌形象。该校在中国多个主要城市设立招生办事处，举办针对中国高中毕业生的夏令营和预科课程，积极与中国高校开展科研合作项目，并通过媒体宣传其学术声誉和国际化的校园环境。然而，其在中国公众心中的品牌形象仍被认为相对模糊，尤其是在与中国顶尖大学相比时，吸引力有所不足。

请分析该大学在品牌形象塑造方面所采取的策略及其效果，并指出其可能存在的问题和可以改进的方向。

五、实践应用题（20分）

假设你是一名在孔子学院工作的汉语国际教育教师，该孔子学院所在的城市近年来吸引了大量外籍人才定居。请为其设计一份小型社区文化活动方案，旨在通过文化体验活动，提升孔子学院在该城市外籍社区居民中的品牌形象，增进文化交流与理解。方案应包括活动主题、目标受众、主要内容、形式与流程、预期效果及宣传推广建议。

试卷答案

一、名词解释

1.大学品牌形象：指公众（包括学生、学者、政府、企业、社会公众等）对一个大学的整体印象、认知和评价的综合反映，是其声誉、特色、实力、文化等多维度的集中体现。

**解析思路：*考察对核心概念“品牌形象”在大学情境下的理解，需包含公众认知、评价、多维度要素（声誉、特色、实力、文化等）。

2.国际化大学：指在教育教学、科学研究、师资队伍、学生构成、国际合作等方面具有高度国际化特征和显著跨国影响力的大学。

**解析思路：*考察对“国际化大学”定义的掌握，需包含其核心特征：教学科研国际化、师资学生国际化、国际合作国际化。

3.跨文化品牌形象塑造：指在品牌形象构建和管理过程中，充分考虑不同文化背景受众的认知差异、价值观冲突，运用跨文化沟通策略，以建立积极、统一、富有吸引力的品牌形象的过程。

**解析思路：*考察对“跨文化”在品牌塑造中作用的理解，需包含核心过程要素：考虑文化差异、运用跨文化沟通、目标（积极形象）。

4.孔子学院品牌：作为中国大学（主要是语言文化类大学）在海外的语言文化教育机构和民间交流平台，其品牌形象是国际社会对中国语言文化、教育实力以及国家形象的认知和评价的体现。

**解析思路：*考察对孔子学院这一特定主体的品牌理解，需点明其性质（教育机构、交流平台）、品牌与国际认知（中国语言文化、教育实力、国家形象）的关联。

二、简答题

1.简述大学国际化学校品牌形象的主要构成要素。

*答：主要构成要素包括：学术声誉与排名（如学科实力、科研成果）、国际化水平（如师生国际比例、海外合作项目）、人才培养质量（如毕业生竞争力、校友网络）、校园文化与设施（如多元包容环境、硬件条件）、社会服务与影响力（如服务地方经济、贡献社会）、视觉识别系统与传播形象（如校徽校训、媒体形象）。

**解析思路：*要求系统梳理品牌形象的组成部分，答案应全面且有一定层次，涵盖学术、国际、人才、文化、社会、传播等多个维度。

2.分析影响大学国际化学校品牌形象塑造的关键外部因素。

*答：关键外部因素包括：国家政策与教育战略（如留学政策、中外合作办学政策）、区域经济发展水平与文化环境、国际社会对中国及大学的认知与态度、国际排名机构的评价标准与方法、媒体舆论与公众舆论、竞争对手（其他大学）的品牌策略、全球经济形势与地缘政治环境。

**解析思路：*考察对大学品牌塑造宏观环境的把握，需从国家、区域、国际、媒体、竞争、政治经济等多个外部层面进行分析。

3.比较大学品牌形象塑造与一般商业品牌形象塑造的异同点。

*答：相同点：都注重目标受众认知、核心价值传递、差异化定位、整合传播、形象维护与管理。不同点：大学品牌更侧重学术声誉、社会责任和长期价值，其受众包含学生、学者、政府等多群体，受政策和舆论影响更大；商