海淀区七年级下期末数学复习建议.pptVIP

海淀区七年级下期末数学复习建议

数学复习课通过复习，可以在教师的指导下，对已学的知识进行归纳和总结，以形成系统、完整的体系.复习课还可以使学生对在教学过程中已经学习技能、方法等进行强化、深化和进一步熟练.复习课结合所学的内容总结、提炼数学思想方法，以提高学生的数学能力，所以复习课又是提高学生能力的过程.梳理，巩固，提高

命题原则：1.以课程标准及教材分析为准2.期末考试的题目要体现过程性、阶段性，尽量做到基础知识全覆盖，重点知识重点考察，关注基本能力的形成。3.在考查的过程中让学生获得一定的成就感，激发学生学习数学的热情.

具体体现基础性：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验全面性：中档题和难题的设计梯度要合理，不出偏题、怪题，体现通性、通法的检测拓展性：体现对学生学习能力的考察，灵活运用数学知识解决实际问题的能力发展性：从中发现问题，总结问题，为今后的教学的改善提供信息?

课标中的核心词数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想、应用意识和创新意识数据分析观念了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息；了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法；通过数据分析体验随机性，一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能不同，另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律。

考试范围：第五章相交线与平行线第六章实数第七章平面直角坐标系第八章二元一次方程组第九章不等式与不等式组**第十章数据的收集、整理与描述**第十一章三角形**后三章为重点考察章节

试卷结构：时间：90分钟满分：100分代数：几何：统计=50:40:10难度比例：易:中:难=6:2.5:1.5

试卷结构：题型：选择题、填空题、解答题共约27道题.选择题12道：（共36分，每小题3分）填空题8-9道：（约27分，每空3分）解答题约6-7道：（约37分）（计算题、画图题、应用题、综合题）

第五章相交线与平行线1．会识别同位角、内错角、同旁内角；理解对顶角、余角、补角等概念，并掌握对顶角相等、同角(等角)的余角相等、同角(等角)的补角相等的性质；理解垂线、垂线段的概念2．掌握平行线的性质和判定定理，了解平行于同一条直线的两条直线平行3.理解两点间的距离，点到直线的距离4.能用三角板和直尺过一点画已知直线的垂线，和过已知直线外一点画这条直线的平行线5.掌握：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行6.掌握平移的概念，理解对应点连线平行且相等的性质，能按照要求做简单平面图形平移后的图形

第五章相交线与平行线其中垂线的概念及平行线的性质与判定是重点比较系统地讨论了它们的定义、判定和性质，使学生初步了解了几何研究问题的方法，为进一步学习几何打下基础.三种语言的相互转化

第五章相交线与平行线由垂线可以想到哪些知识？直角，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直，点到直线的距离，垂线段最短由点的坐标可知点到两坐标轴的距离三角形的高，直角三角形，直角三角形中斜边最长，画三角形的高，几个常见与垂直的图形，（直角三角形、两个邻补角的平分线互相垂直，两直线平行时，同旁内角的角平分线互相垂直，平面直角坐标系，长方形的内、外角)，一个角的两边分别与另一个角的两边互相垂直，则这两个角的数量关系是什么？平行线间的距离（等积变形）等）

第五章相交线与平行线

第五章相交线与平行线

第五章相交线与平行线

第五章相交线与平行线如何判定两条直线是互相平行的？定义，平行公理的推论，在同一平面内垂直于同一条直线的两直线互相平行。同位角相等，两直线平行。内错角相等，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行。在平面直角坐标系中，如果两个点的横坐标相同，而纵坐标不同，则经过这两点的直线与y轴平行或重合；如果两个点的纵坐标相同，而横坐标不同，则经过这两点的直线与x轴平行或重合平行线的性质：互相平行的两直线没有交点；两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补。沟通两个角的关系（相等或互补），但有前提，即两条平行线被第三条直线所截。这实际上是我们常见的辅助线的基础，有时作平行线，有时作截线。

第五章相交线与平行线由平行线能想到的图形有哪些？平行线，三线八角，在同一平面内垂直于同一条直线的两直线互相平行，等积变形，一个角的两边分别与另一个角的两边互相平行，则这两个角的关系如何？图形的平移平行四边形

第五章相交线与平行线

第五章相交线与平行线

第六章实数1.了解平方根、算术平方根、立方根的概念**2.了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的平方根