生物化学说课稿讲课文档.pptxVIP

生物化学说课稿第一页，共23页。

课程性质与作用1.课程目标与内容2.教学设计与学法建议3.第二页，共23页。

1.课程性质和作用专业培养目标课程性质课程作用第三页，共23页。

1.1专业培养目标适应地方经济、社会、文化发展需要，培养拥护党和国家的路线、方针、政策，具有良好的职业道德和现代教育理念，掌握必备的生物科学基本理论、基本知识、基本技能，能胜任基层中学生物教育教学和生物科学相关领域的生产、检验、管理等工作的德、智、体、美全面发展应用技能型人才。第四页，共23页。

1.2课程性质生物科学专业专业基础课必修课从分子层面阐述生命体的化学组成、物质代谢和能量代谢规律的学科。现代各门生物学科的基础生物学科发展的前沿第五页，共23页。

1.3课程作用无机化学有机化学分子生物学细胞生物学遗传学微生物学生物化学第六页，共23页。

2.课程目标和内容课程目标教学内容的选取依据教学内容的组织安排教学重点与难点教材第七页，共23页。

2.1课程目标1.掌握生物大分子的结构与功能。2.掌握物质的主要代谢和生理功能。3.掌握遗传信息传递与表达。4.了解生物化学作为前沿学科和发展方向。知识目标能力目标素质目标1.掌握生物化学常用仪器的使用。2.具有生物化学的基本技能。3.掌握重要的生化指标。4.在分子水平上探讨病因和发病机制。1.职业道德，人文精神和团队协作精神。2.勤奋学习，严谨求实、不断创新。3.高度的责任心、爱心及良好的沟通能力。第八页，共23页。

2.2教学内容的选取依据为了全面实现课程目标，更好地服务于其他专业课，我们对教学内容进行精心地选取和科学地组织安排。从生物科学专业所需的知识、能力、素质要求进行合理取舍，以“必需和够用”为度,对后续课程起到铺垫作用。第九页，共23页。

2.3教学内容的组织安排教学模块教学任务理论学时实验学时生物分子(静态)糖类化学、脂类化学、蛋白质化学、酶学、维生素与辅酶、核酸化学、激素248物质代谢及其调节(动态)代谢总论、生物氧化-电子传递和氧化磷酸化作用、糖代谢、脂类代谢186遗传信息的传递和表达蛋白质的降解与氨基酸代谢、核酸的降解和核苷酸代谢、核酸和蛋白质的生物合成、物质代谢与基因表达调控142第十页，共23页。

2.4教学重点难点教学重点:各种生物大分子的结构和功能教学难点:各种大分子的代谢途径和生物学功能第十一页，共23页。

教材特点是每章开始有内容提要与学习指导，在重点、难点之后配合有知识链接和思考题，每章结束还安排了总结性复习题，以加深理解。书后附有主要参考书与参考文献、常用生物化学名词缩写及名词索引，方便读者查阅。2.5教材第十二页，共23页。

2.5教材第十三页，共23页。

3.课程设计与学法建议课程设计思路教学模式教学方法和手段学习方法指导课程评价第十四页，共23页。

3.1课程设计思路以学生为主体，能力为中心，结合专业特点，体现职业导向，为未来实现岗位要求提供理论和实践支撑。第十五页，共23页。

3.2教学模式理论教学和实验教学相结合重视理论教学，强化实验教学，以做促学，强调在实践中学习、应用理论知识，培养理论联系实际的能力。第十六页，共23页。

3.3教学方法和手段案例教学法情景教学法互动交流教学法任务驱动法知识网络化第十七页，共23页。

3.3教学方法和手段第十八页，共23页。

第十九页，共23页。

3.2教学方法和手段第二十页，共23页。

3.4学习方法指导课前预习理论联系实际有效利用资源第二十一页，共23页。

3.5课程评价期末考核（60%）平时考核（20%）实验考核（20%）第二十二页，共23页。

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