苏教版二年级语文〈有趣发现〉教学要点提炼.pdfVIP

（苏教版）二年级语文教案《有趣的发现》

教学要求

德：初步懂得生物只有适应自然环境才能下来的道理。学习达尔文仔细观察、认真思考的良

好学风。

智：1、能正确、流利地朗读课文。

2、学习本课生字，其中田字格上的只识不写，理解由生字组成的。

教学重点：进行词和句的训练。

课前准备：生字卡片，课文。

教学时间：三。

第一

一、揭示课题。

1、板书课题：有趣的发现

2、解题：“有趣”意思？看到这个题目，你想知道什么？

二、初读课文。

1、自由轻声练读课文。

2、检查情况。

（1）抽读生字卡片

有趣达尔文小岛昆虫翅膀

观察比较因为研究重要

（2）学习第3自，重点指导朗读第二、三、四句。

（3）指名试读课文。

3、课文。

三、细读课文第一自。

1、达尔文时候的人？

2、达尔文是哪个国家的什么人？

3、给“著名”这个词找个近义词。

四、当堂巩固。

1、熟读课文。

2、抄写。

第二

一、复习回顾。

1、读生字卡片。

2、扩词：达岛因存

二、分析理解。

1、细读第二自。

（1）齐读。

（2）第一句中的达尔文干了什么？

（3）第二句告诉我们达尔文发现了什么？

（4）换词练习：“要么……要么……”还可以换成哪些词？

（5）出示挂图看图说话练习。

2、读第三自。

（1）指导读。

（2）理解第1句。

“许多”说明了什么？“反复”说明了什么？“”说明了什么？

理解第2、3句。

这里讲了几种昆虫？这些昆虫怎么样？

3、细读率4自。

（1）齐读。

（2）本文中“有趣的发现‘指的？

三、总结全文。

通过对本文的学习，我们知道了只有适应环境的生物才能得以，我们要学习达尔文仔细观

察的精神。

第三

一、朗读课文。

(JiangsuEducationEdition)SecondGradesonnInterestingDiscovery

教学要求

Virtue:Apreliminaryunderstandingoftheprinciplethatorganismscansurviveonlybyadaptingtothenaturalenvironment.LearnDarwin’sgoodstudystyleofcarefulobservationandseriousthinking.

1.Abilitytoreadtextscorrectlyandfluently.

2.Learnthenewcharactersinthisson,amongwhichthecharactersinthefieldcanonlybereadbutnotwritten,andunderstandthewordscomposedofthe

newcharacters.

Teachingfocus:trainingofwordsandsentences.

Preparationbeforeclass:vocabularycards,textrecordin