新教材苏教版必修第一册--2.2充分条件、必要条件、充要条件----课件(49张).pptVIP

类型二利用充分、必要条件的关系求参数范围(逻辑推理)【典例】(2020·葫芦岛高一检测)设p:xa,q:x3.(1)若p是q的必要不充分条件,求a的取值范围;(2)若p是q的充分不必要条件,求a的取值范围;(3)若a是方程x2-6x+9=0的根,判断p是q的什么条件.【思路导引】将p与q的条件关系转换为相应集合的关系,求a的取值范围.【解析】设A={x|xa},B={x|x3}.(1)若p是q的必要不充分条件,则有BA,所以a3;(2)若p是q的充分不必要条件,则有AB,所以a3;(3)因为方程x2-6x+9=0的根是3,所以a=3,于是有A=B,所以p是q的充要条件.【变式探究】将本例条件改为“p:|x|≤2,q:x≤a”,第(2)题如何解答?【解析】设A={x||x|≤2},B={x|x≤a},则A={x|-2≤x≤2},若p是q的充分不必要条件,则有AB,所以a≥2.【解题策略】根据充分、必要条件求参数的值或范围的关键点(1)先合理转化条件,得到关于参数的方程或不等式(组),再通过解方程或不等式(组)求出参数的值或取值范围.(2)求解参数的取值范围时,一定要注意区间端点值的检验,尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.【跟踪训练】(2020·岳阳高一检测)已知集合A={x|-1≤x≤3},集合B={x∣axa+1},a∈R.(1)若“1∈B”是真命题,求实数a的取值范围;(2)若“x∈A”是“x∈B”的必要不充分条件,求实数a的取值范围.【解析】(1)若“1∈B”是真命题,则a1a+1,得0a1.(2)若“x∈A”是“x∈B”的必要不充分条件,则BA,即,得-1≤a≤2,即实数a的取值范围是{a|-1≤a≤2}.【补偿训练】设p:实数x满足ax4a(a0),q:实数x满足2x≤5.若q是p的充分不必要条件,求实数a的取值范围.【解析】因为q是p的充分不必要条件,所以q对应的集合是p对应集合的真子集,所以{x|2x≤5}{x|ax4a},即实数a的取值范围是a≤2.类型三充要条件的探求与证明(逻辑推理)【典例】求证:方程mx2-2x+3=0有两个同号不相等实根的充要条件是0m.四步内容理解题意即证0m是方程mx2-2x+3=0有两个同号不相等实根的充要条件思路探求从充分性和必要性两个方面证明四步内容书写表达证明:设p:0m,q:方程mx2-2x+3=0有两个同号不相等实根.(1)充分性(p?q):①因为0m,所以Δ=4-12m0,所以一元二次方程mx2-2x+3=0有两个不等的实根.设方程的两根为x1,x2,当0m时,x1+x2=0且x1x2=0,故方程mx2-2x+3=0有两个同号且不相等的实根.四步内容书写表达(2)必要性(q?p):①若方程mx2-2x+3=0有两个同号且不相等的实根,则有所以0m,即方程mx2-2x+3=0有两个同号且不相等的实根?0m.综上可知,方程mx2-2x+3=0有两个同号且不相等的实根的充要条件是0m.书写要点:①准确理解题意,明确充分性和必要性的含义;②对题目条件进行准确的转化.四步内容题后反思证明时易出现必要性与充分性混淆的情形,这就要分清哪是条件,哪是结论.【解题策略】充要条件的证明策略(1)准确理解题意,明确证明方向①条件已知推出结论成立是充分性,结论已知推出条件成立是必要性.②“p是q的充分(必要)条件”有时也写为“q的充分(必要)条件是p”.(2)关注证明的两个环节一是充分性;二是必要性.证明时,不要认为它是推理过程的“双向书写”,而应该进行由条件到结论,由结论到条件的两次证明.【跟踪训练】求证:关于x的方程ax2+bx+c=0有一个根为-1的充要条件是a-b+c=0.【证明】充分性:因为a-b+c=0,即a·(-1)2+b·(-1)+c=0,所以-1是ax2+bx+c=0的一个根.必要性:因为ax2+bx+c=0有一个根为-1,所以a·(-1)2+b·(-1)+c=0,即a-b+c=0.综上可得ax2+bx+c=0有一个根为-1的充要条件是a-b+c=0.课堂检测·素养达标1.使x(y-2)=0成立的一个充分条件是 ()A.x2+(y-2)2=0 B.(x-2)2+y2=0C.(x+1)2+y2=0 D.(x-1)2+(y+2)2=0【解