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《树叶的“血管”》教学设计
—、教材分析
本课选自人教版（2024）美术二年级上册第一单元“身边的自然”，属于“造型-表现”
课型。教材原文围绕“观察树叶叶脉并运用线条表现其纹理”展开，明确提出“树叶上
这些像网一样的线条叫叶脉，纵横交的叶脉，仿佛是一条条输送营养的，血管小，通
过实物观察、拓印绘画、创意装饰等活动设计，引导学生发现微观自然中的线条美，
建立自然与艺术的联结，为后续单元探索自然主题创作奠定感知与表现基础。
二核心素养教学目标
1.审美感知：观察并感受树叶叶脉的线
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