2025年六年级数学思维：组合图形的面积计算,例题解析!.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

六年级数学思维：组合图形的面积计算，例题解析！

主要题型：

一、求不规则图形面积（阴影部分面积）；

二、求不能直接利用公式计算的图形面积；

三、求规则图形的面积，但条件比较隐蔽，用常规思路无法解答。

基本解题思路：

解题的基本思路是，先通过分割、切拼、旋转、平移、翻折、缩放、等积

替换等方法，把不规则图形转化为规则图形（或规则图形面积的和差），

让隐蔽条件明朗化，再合理运用面积公式，巧求不规则图形面积。

解题技巧：

这一块分六讲，以后会陆续更新，每一块各有侧重地介绍了六种求面积的

计算方法，但每一种解题方法并不是孤立存在的，在实际解题时一道题常

常需要综合运用多种方法，才能巧妙解题。例如加减法求面积常需要对图

形进行割补，而用割补法求面积常需要添加辅助线、平移、旋转、进行加

减运算等。

在解答图形面积问题时，关键就是要注意寻找不同图形或同一个图形的各

个部分之间的内在联系，可以变换角度或适当添加辅助线帮助观察，特别

要注意观察图形边角的形状、长度和角度，及是否隐藏有等底等高之类的

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

条件。从而根据图形的形状特征，合理地进行分割重组，化不规则为规则，

巧妙地运用题目给出的各种条件。

小学阶段常见的面积公式：

长方形的面积＝长×宽

S＝ab

正方形的面积＝边长×边长

S＝a.a＝a2

三角形的面积＝底×高÷2

S＝ah÷2

平行四边形的面积＝底×高

S＝ah

梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2

S＝（a＋b）h÷2

圆的面积＝圆周率×半径×半径

S＝πr2

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

今天我们讲第一块内容：加减法求面积

方法介绍：根据组合图形的形状特征，从整体上观察，将不规则图形分解

转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积。再变化角度思考，通过

相加或相减求出所求图形的面积。

例题1：

求下图中阴影部分的面积（最后结果保留一位小数）。（单位：厘米）

【解析】：

上图阴影部分可以分割成3个完全相同的弓形，先求出其中一个弓形的面

积，再求出3个弓形的总面积就是所求阴影部分的面积。

图中半圆的面积减去大三角形一半（小三角形）的面积，剩下面积是2个

弓形的面积和。

所以每个弓形的面积为：

[3.14×（10÷2）÷2－（10×10÷2）÷2]÷2＝7.125（平方厘米）

2

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

所求阴影部分面积为：

7.125×3≈21.4（平方厘米）

例题2：

求下图中阴影部分的面积。（单位厘米）

【解析】：

从整体上看，上图是由一个直角三角形和两个以直角边为直径的半圆组合

而成的，可以分别求出这3个规则图形的面积，再求出图形总面积。

阴影部分面积就是图形总面积与以斜边为半径的半圆的面积之差。

解法一：先求出图形总面积为：

12×16÷2＋3.14×（12÷2）÷2＋3.14×（16÷2）÷2

22

＝96＋3.14×（18＋32）

＝253（平方厘米）