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家庭支持在学前特殊儿童教育中的作用与实现路径
说明
身体和运动能力方面的需求是特殊儿童常见的挑战之一，尤其是在协调性和运动技能方面。特殊儿童可能在大肌肉运动（如走、跑、跳）或精细运动（如写字、画画、系鞋带）上表现不佳。这要求教育者提供适当的体育活动和手工操作的机会，以促进儿童的身体协调能力和运动技能的提高。必要的辅助设备如矫正工具、辅助器材等也需考虑融入教学过程中，以帮助这些孩子进行身体活动。
在学前特殊儿童的教育支持中，原则上应遵循个性化、包容性与综合性的原则。个性化原则强调依据儿童的具体需求量身定制教育与干预措施；包容性原则要求特殊儿童能够
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