高考历史最后一课专题名师优质课获奖.pptVIP

高级高考历史

最终一课;一、考前：;语文、数学考试结束后，尤其是数学，拒绝讨论，拒绝和任何人对答案，拒绝回答“考得好不好”之类问题。考完一科，丢掉一科。感觉上一科没考好，无须沮丧，争取在下一科将分数扳回来；感觉考得好，也不要骄傲自满、轻飘飘，高考看是总分。马上将全部思绪集中到下一科考试准备中去。忘记那些你无法改变，改变那些你能够改变，这才是我们年轻人做事时主动成熟态度。;试卷发下来后，千万不要抢着去做选择题，要冷静从容地按先后次序做好以下2件事：

（1）按要求在指定地方写好个人信息。

（2）浏览其它主观题，对各大题难易程度作大致评定，确定主观题答题次序。你能够将主观题分学科做：先做哪一科，再做哪一科？定下来！你也能够从易到难跳着做：先做哪一题，再做哪一题？定下来！;2、时间分配与控制;3、历史选择题作答;（3）碰到难题，条分缕析。读完题干后不知所云，摸不着方向，是为难题。冷静下来，不轻易放弃，重读一遍：抠时间，抠字眼，抓主旨，抓设问。还是搞不定，果断放弃，猜个答案。不要沉溺或深陷难题中无法自拔。再次强调，决定分数高低关键不是那几个难题，而是那些低中等题。做好低中等题，最大程度得到自己应得分数，才是考试重心之所在。

（4）胆大心细，一锤定音。找到题感，果断拍板；做完一题，丢掉一题；不回头检验，无绝对把握不修改答案。;（1）审题时要尤其注意时间信息。

（2）设问要求必须细心研读，符合史实但偏离设问要求选项果断不选。

（3）将材料所述内容放到当初特定历史条件下考量。

（4）长材料注意利用“主+谓+宾”简化材料来了解。

（5）几个选项都能够，选择概括更本质、更全方面选项。

（6）注意程度词语辨析，过犹不及。;4、材料解析题作答;把握两个审题艺术：

1、注意分值,，看分答题。

2、对题目设问，要有明确回应。问什么答什么。

答题规范五个注意

1、注意对解答问题应有简短提醒。

如，“原因：①……”

2、注意简练。条理清楚，用①、②、③等序号标明

3、注意全方面。答案要求完整和层次分明

4、注意用语。答案用语要求使用学科语言，尽可能使

用书本语言，尤其要注意书本中结论性语言，不能表

述过于口头语、不能滥用文学性修饰语。

5、注意书写。字迹清楚、工整，卷面整齐，在指定区

域作答。;历史学科标签语言例举;历史主观题惯用经典学科语言：

民族问题或者中央与地方关系

（政治经济思想角度）

有利于加强中央集权，巩固国家统一；

有利于统一多民族国家巩固与发展；

有利于缓解民族矛盾，加强民族团结；

有利于增强民族意识；

有利于民族凝聚力，向心力，认同感，归属感；

有利于该地域封建化（仅限落后少数民族地域）

有利于该地域经济发展（开发）；

有利于经济文化交流。

;2.社会转型或生产关系调整

抓住改革、调整背景，性质;政治民主方面（选官，社会制度调整等）;思想文化方面（文化，教育，科技等）;古代史：

1、中央集权制度演变、

2、古代农业和商业发展阶段特征及政策改变

3、儒家思想演变及特征等。

4、世界古代史在教材中比重薄弱，但每年高考几乎都包括，其中高频考点有古希腊民主政治、罗马法及主要思想家等。

;世界近代史：

1、欧美主要国家民主制度

2、新航路开辟

3、工业革命进程及影响

4、西方民主思想等。

中国近代史：

1、中国近代化进程及影响

2、各阶段主流思想

3、洋务运动

4、近代社会生活变迁

5、全民族抗战等。

;世界当代史：

1、当代资本主义发展改变、经济全球化和区域集团化主要表现

2、苏俄政治经济特点

3、当代文学艺术等。

中国当代史：

1、新中国早期经济建设成就

2、新时期当代化建设成就等。

;高频考点集中在九个方面出题：

中外当代化问题

民族关系和国家分裂统一问题

古代经济（小农经济；商业）

科技思想文化（工业革命、思想家及其主张）问题

制度创新问题

国共关系问题

列强侵华问题

世界市场形成发展问题（全球化）

大国关系（美、日、英、德、苏俄）问题

;五、高考热点：（显性考查；隐性考查）;周年热点：

西藏自治区成立50周年(1965年)

世界贸易组织成立20周年(1995年)

万隆会议召开60周年(1955年)

遵义会议80周年(1935年)

孙中山逝世90周年(1925年)

新文化运动100周年(1915年)

同盟会成立、三民主义提出110周(1905年)

《马关条约》签署120周年(1895年);高考成功！

金榜题名！

再见！