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分数乘以分数
一、创设情境,提出问题
二、小组合作,自主探索
探究提示:
①想一想画图过程,你平均分了几次?
每次的单位“1”一样吗?涂了几次,每次涂
色部分是谁的几分之几?
②比一比,议一议,你有什么发现?
分
三、汇报交流,评价质疑
3/5、3/4
一个数乘分数,实际就是求
这个数的几分之几是多少。
……
四、抽象概括,总结提升
7×5
分
=
7×5
=
5×3
8×7
一共分了多少份
最终取了多少份
……
……
形
数
形
数
形
数
数
数
形
形
回顾
五、巩固练习,拓展提高
1、自主练习第1题画一画,填一填。
①说一说,应该怎么画?
②想一想,分数乘分数如何计算?
五、巩固练习,拓展提高
2、自主练习第2题
①先独立完成,同位进行交流。
②再用画图的形式表示出来。
五、巩固练习,拓展提高
3、自主练习第3题
①想一想,怎样列式?
②你会计算吗?
五、巩固练习,拓展提高
2
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