2024秋人教版数学七年级上册5.1.1从算式到方程课时1课件.pptxVIP

第五章一元一次方程人教（2024）5.1.1从算式到方程课时15.1方程

1.通过对现实情境中数量关系的分析，感受方程是刻画现实世界数量关系的有效模型，初步形成模型观念.2.理解方程的意义，会根据实际情境列方程.学习目标

甲、乙两支登山队沿同一条路线同时向一山峰进发.甲队从距大本营1km的一号营地出发，每小时行进1.2km；乙队从距大本营3km的二号营地出发，每小时行进0.8km.多长时间后，甲队在途中追上乙队?课堂导入(3-1)÷(1.2-0.8)=5(时)你能用小学学过的算术方法解决这个问题吗?

思考如果用方程解决本题，什么是已知的，什么是未知的呢？知识点1 方程的定义 新知探究在这个问题中，甲、乙两队的行进速度是已知的，甲、乙两队到大本营的距离也是已知的，行进的时间和路程是未知的.甲、乙两支登山队沿同一条路线同时向一山峰进发.甲队从距大本营1km的一号营地出发，每小时行进1.2km；乙队从距大本营3km的二号营地出发，每小时行进0.8km.多长时间后，甲队在途中追上乙队?

大本营一号营地二号营地峰顶甲1.2km/h乙0.8km/h1km3km追上地点1.2x用图展示更加直观.0.8x甲队距大本营的路程：(1.2x+1)km乙队距大本营的路程：(0.8x+3)km知识点1 方程的定义 新知探究如果设两队行进的时间为xh，想一想，甲队追上乙队时，他们距大本营的路程之间有什么关系？甲队追上乙队时，他们距大本营的路程相等.

知识点1 方程的定义 新知探究甲队距大本营的路程=乙队距大本营的路程.1.2x+1=0.8x+3.用算术方法解题时，列出的算式只能用已知数.而列方程时，方程中既含有已知数，又含有用字母表示的未知数.这就是说，在方程中未知数（字母）可以和已知数一起表示问题中的数量关系.

问题1用买3个大水杯的钱，可以买4个小水杯，大水杯的单价比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是多少元？设大水杯的单价为x元，那么小水杯的单价为(x-5)元.知识点1 方程的定义 新知探究3x=4(x-5).等量关系是什么呢?3个大水杯的总价=4个小水杯的总价.根据“单价×数量=总价”，列得方程由这个含有未知数x的等式可以求出大水杯的单价，进而可以求出小水杯的单价.

问题1用买3个大水杯的钱，可以买4个小水杯，大水杯的单价比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是多少元？设小水杯的单价为x元，那么大水杯的单价为(x+5)元.知识点1 方程的定义 新知探究3(x+5)=4x.若将小水杯的单价设为x元，你会列方程吗？3个大水杯的总价=4个小水杯的总价.由这个含有未知数x的等式可以求出小水杯的单价，进而可以求出大水杯的单价.

??知识点1 方程的定义 新知探究?由这个含有未知数x的等式可以求出这枚纪念币的长，进而可以求出纪念币的宽.

知识点1 方程的定义 新知探究1.2x+1=0.8x+33x=4(x-5)?3(x+5)=4x观察 上面得到的这些等式有什么共同点呢？

像这样，先设出字母表示未知数，然后根据问题中的相等关系，列出一个含有未知数的等式，这样的等式叫作方程.注意方程必须具备两个条件：(1)是等式；(2)含有未知数.两者缺一不可.知识点1 方程的定义 新知探究

??未知数的个数不一定是一个未知数也可以用其他字母表示D知识点1 方程的定义 新知探究

?知识点1 方程的定义 新知探究

李善兰(1811-1882)溯源汉语中“方程”一词源于讨论含多个未知数的等式的问题.我国古代数学著作《九章算术》中有专门的“方程”章，其中以一些实际应用问题为例，给出了由几个一次方程组成的方程组的解法，称为“方程术”.19世纪50年代，清代数学家李善兰翻译外国数学著作时，开始将equation(指含有未知数的等式)一词译为“方程”.知识点1 方程的定义 新知探究

知识点1 方程的定义 新知探究用算术方法解题时，列出的算式表示用算术方法解题的计算过程，其中只含有已知数，不含未知数；而方程是根据问题中的相等关系列出的等式，其中既含有已知数，也含有用字母表示的未知数，这为解决许多问题带来了方便通过今后的学习，你会逐步认识到：从算式到方程是数学的一大进步.

知识点2 列方程 新知探究例2根据下列问题，设未知数并列出方程：（1）某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这所学校有多