1.1 分数乘整数 课件 人教版数学六年级上册.pptx

第一课时

分数乘整数（人教版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标经历对分数乘整数的意义和计算方法的探索过程，理解分数乘整数的意义。0102掌握分数乘整数的计算法则，并能正确地进行计算。03能解决简单的分数乘整数的实际问题，获得数学学习的成功体验。

新知导入+2515=1.算一算。+1313=+2929+=35236929怎样计算同分母分数加法？同分母分数相加，分母不变，分子相加。

新知导入2.看图填一填。（）个（）加法算式：________________________________________乘法算式：___________________或___________________31212+12+12=36（个）12×3=36（个）3×12=36（个）

新知导入12×3表示什么？整数乘法的意义是什么？12×3表示3个12是多少？整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

新知导入猜一猜一人一年一个圆，下面软来上面甜。你唱歌来我许愿，吹完蜡烛就吃完。（打一食物）

学习任务一探究分数乘整数的意义

探究新知小雅、爸爸、妈妈一起吃蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个?29读一读，你知道了什么？要解决的问题是3人一共吃多少个。已知每人吃个。29

探究新知小雅、爸爸、妈妈一起吃蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个?29“每人吃个”是什么意思？你是怎么理解的？29把一个蛋糕平均分成9份，其中的两份就是个。29

探究新知小雅、爸爸、妈妈一起吃蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个?29?小雅?爸爸?妈妈？个96试着用图画表示题意并解决问题。

探究新知小雅、爸爸、妈妈一起吃蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个?293人一共吃的就是求3个是多少？293个就是。2969

69探究新知小雅、爸爸、妈妈一起吃蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个?29＝29++2929结果要化成最简分数32＝23（个）答：3人一共吃个。23

2929++29探究新知69＝32＝23（个）表示3个相加293×29×329用乘法计算更简便一些。

探究新知分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算，所不同的是相同加数是分数。

学习任务二探究分数乘整数的计算方法

探究新知29×3怎么计算？下面的计算方法你能看懂吗？同分母分数加法计算法则是分子相加作分子，分母不变。×3表示3个相加。2929

分子探究新知分数与整数相乘，是怎样计算的？整数分母不变3=2×39==69223×329分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。

探究新知能先约分的可以先约分，再计算。×3=29312×39=23能约分的可以先约分再计算，这样比较简便，不易出错。

课堂练习基础题：1.3个是多少？涂一涂，算一算。27272727×3=2767

课堂练习基础题：2.算一算，连一连。×516×2234×278×181564387

课堂练习提高题：3..一块长方形的铁皮，长是6分米，宽是分米，这块铁皮的面积是多少平方分米？786×78=86×734=（平方分米）214答：这块铁皮的面积是平方分米。214

课堂练习拓展题：4.将一个木头锯断要分钟，如果要将这根木头锯成7段，需要多长时间?347－1=6（次）×634=43×632=（分钟）92答：需要分钟。92

课堂总结通