高中政治生活与哲学专题复习课件.pptVIP

高中政治生活与哲学专题复习课件;专题一辩证唯物论;〔一〕根本概念

*物质

*意识

*一切从实际出发

*实事求是;2.物质决定意识;3、意识对物质具有能动作用原理;4、物质和意识的辩证关系原理;5.尊重客观规律和发挥主观能动性关系;〔三〕易混观点辨析;“主观能动性〞、“意识能动性〞、“意识对客观事物的反作用〞;“物质的唯一特性〞“物质的根本属性〞;四、知识归纳;物质;专题二唯物辩证法;1．对立统一规律

对立统一规律提醒了事物开展的源泉和动力，是唯物辩证法的实质和核心。矛盾的含义。矛盾是事物开展的动力。矛盾的同一性和斗争性及其在事物开展过程中的作用。事物开展的内因和外因。矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次方面。坚持两点论和重点论的统一。

矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。

2．量变质变规律

量变质变规律提醒了事物开展的形式和状态。一切事物都是质和量的统一体。量变和质变的含义及其根本形式。质量互变原理及方法论。

3．辩证否认原理

事物开展的前进性和曲折性。开展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证的否认观及其要求。;1.联系是有条件的，必须是存在相互影响相互制约的关系，才叫联系。不是任何两个事物之间都存在联系。联系是客观的，所以人们不能否认联系，不能主观臆造联系。但人们可以改变条件创造条件，根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

2.当各局部以合理构造形成整体时，整体功能就会大于局部之和。当局部以欠佳的构造形成整体时就会损害整体功能的发挥。局部对整体的影响：局部会制约整体，关键局部甚至在一定的条件下起决定作用。

3．离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。〔运动是物质的运动，物质是运动的承担者〕

4.开展是变化，但变化不一定是开展，只有那些上升的前进的进步的变化才是开展。开展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，也就是新事物代替旧事物。判断??旧事物的客观标准是看是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大的前途。;1.矛盾分析法包括：一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一、矛盾普遍性和特殊性相结合、抓主要矛盾、抓矛盾主要方面、内外因相结合。

2.矛盾就是对立统一。对立是无条件的，而统一是有条件的。“统一“是指矛盾双方在一定条件下相互依存，矛盾双方依据一定条件相互转化。

3.矛盾是客观的，不能制造也不能消灭，但可以解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓和状态，并不是消灭矛盾。

4.具体问题具体分析的地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。

5.具体问题具体分析的重要性：首先在于它是人们正确认识事物的根底；还在于它是正确解决矛盾的关键。

6.矛盾普遍性与特殊性的关系不是“整体〞与“局部〞的关系、“多数〞与“少数〞的关系。

7.事物的主次矛盾转化了，我们的工作中心也随之转移。

8.矛盾的主次方面转化了，事物的性质也随之改变了。;〔1〕深刻理解含义：

a.主要矛盾是指在事物开展过程中处于支配地位、对事物开展起决定作用的矛盾。它强调的是在复杂事物开展过程中，许多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的。

b.矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。它强调的是同一矛盾中，矛盾双方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。

〔2〕把握关键性词语：

a.主要矛盾常常用这样的词语：中心、关键、重点、重中之重等。

b.矛盾的主要方面常常用这样的词语：性质、本质、主流、方向、主体等。;〔3〕明确命题旨意：

a.主要矛盾一般适用于“办事情〞，解决问题。在事物的开展过程中怎样集中力量找出问题的关键，抓住重点，解决矛盾，推动事物的开展。

b.矛盾的主要方面一般适用于“看问题〞，认识事物。在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面，针对事物的性质作出评价与判断，强调对这个事物当前状况的认识。;▲开展的原因、状态和趋势：;附：1.联系的普遍性和客观性原理

【原理】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。

【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态〔改变条件创造条件〕，建立新的具体联系。

2.整体和局部关系原理——系统和要素

【原理】〔1〕整体和局部既相互区别又相互联系。(2)整体居于主导地位，统率着局部。整体具有局部根本没有的功能。当各局部以合理构造形成整体时，整体功能就会