解析卷-鲁科版八年级物理下册-第八章浮力定向测试试题.docxVIP

解析卷-鲁科版八年级物理下册-第八章浮力定向测试试题.docx

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鲁科版八年级物理下册-第八章浮力定向测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、用弹簧测力计悬挂一实心物块,物块下表面与水面刚好接触,如图甲所示。从此处匀速下放物块,直至物块恰好与容器底接触。物块下放过程中,弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水的深度h的关系如图乙所示。则()

A.物块的质量为1kg

B.物块下表面受到水的最大压强为600Pa

C.物块浸没在水中受到的浮力为10N

D.物块的密度为2.25×103kg/m3

2、已知实心铜球、铁球和铝球的体积相等,三个金属球的密度关系是。将三个金属球分别用弹簧测力计吊着浸没在水中,则弹簧测力计的读数是()

A.大小相同 B.挂铜球的读数最大

C.挂铁球的读数最大 D.挂铝球的读数最大

3、如图所示,一个边长为10cm的正方体竖直静止在某液体中,上表面受到液体的压力F1为5N,下表面受到液体的压力F2为13N,g=10N/kg,下列说法不正确的是()

A.正方体上表面到液面的距离为5cm

B.正方体受到的浮力为8N

C.液体对物体下表面的压强为1.3×103Pa

D.液体的密度为0.8×103kg/m3

4、中国首艘国产001A型航母于4月26日下水,如图所示。关于舰载机在航母上训练飞行时,下列说法正确的是()

A.舰载机在甲板上和飞离航母后,航母始终漂浮,航母所受浮力大小不变

B.舰载机飞行时能获得向上的压强差,是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速

C.舰载机在航母甲板上加速前进时,受到平衡力作用

D.在起飞过程中,舰载机的惯性将消失

5、关于如图所示的四个实验,下列叙述中正确的是()

A.用细管向两个乒乓球的中间吹气,两球将向中间靠拢

B.自制气压计随着电梯一起匀速上升时,细玻璃管中的液面降低

C.向下端开口的塑料瓶内倒水,瓶底的乒乓球会浮起来

D.用力挤压装满水的后玻璃瓶,细管中的水面高度不发生变化

6、学习浮力时,老师组织同学们进行了以下体验活动:将一个密闭的圆柱形空筒放在装有水的深桶中,如图所示用手试着慢慢把它竖直压入水中,体会手的感受;空筒全部没入水中后,继续试着把它压向桶底,体会手的感受。根据活动中的感受,大家提出了以下四个问题。其中最有探究价值且易于探究的科学问题是()

A.手的感受与物体所受到的浮力大小有什么关系

B.浮力的大小与浸入液体的物体形状有什么关系

C.浮力的大小与物体排开液体的体积有什么关系

D.浮力的大小与物体浸入液体的深度有什么关系

7、一铁球用绳子系住浸没在水中,使铁球缓慢的向水深处移动,此过程中铁球受的水的压强和浮力()

A.压强变大,浮力不变 B.压强和浮力都不变

C.压强和浮力都变大 D.压强不变,浮力变大

8、2011年7月28日,我国研制的深海载人潜水器“蛟龙号”成功下潜至5188米水深处,这标志着中国已经进人全球“载人深潜技术”先进国家行列。“蚊龙号”潜水器沉没后,在下潜过程中受到海水的压强和浮力()

A.压强和浮力都不变 B.压强不变,浮力增大

C.压强增大,浮力不变 D.压强增大,浮力增大

9、将同一枚新鲜的鸡蛋分别放入盛有甲液体和乙液体的容器中,鸡蛋在容器中静止时的位置如图所示。下列有关说法正确的是()

A.甲液体的密度大于乙液体的密度

B.甲液体中,鸡蛋受到的浮力大于重力

C.乙液体中,鸡蛋受到的浮力小于重力

D.甲液体中鸡蛋受到的浮力小于乙液体中鸡蛋受到的浮力

10、如图所示,水平桌面上三个完全相同的容器内装有适量的水,将A、B.C三个体积相同的小球分别放入容器内,待小球静止后,A漂浮、B悬浮、C沉底,此时三个容器内水面高度相同。下列判断正确的是()

A.容器底部受到水的压强关系:p甲=p乙=p丙

B.小球受到的浮力关系:FA>FB>FC

C.容器对桌面的压力关系:F甲<F乙<F丙

D.小球的质量关系:mA=mB<mC

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图,气球下面用细线悬挂一石块,它们恰好悬浮在水中。已知气球与石块的总重力为G总,则气球受到的浮力F浮(填“”“”或“=”)G总;若水温升高,石块将(填“上浮”“下沉”或“保持悬浮”)。

2、

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