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幼儿园乘车安全教育活动方案与教案

一、活动名称：安全小乘客，快乐出行记

二、活动领域：健康、社会

三、活动目标

1.认知目标：初步了解乘车过程中的基本安全常识，知道乘车时哪些行为是危险的，哪些是安全的。

2.技能目标：学习并尝试运用正确的乘车方法，如系好安全带（或使用安全座椅）、不将头手伸出窗外等。

3.情感目标：体验遵守乘车规则的重要性，萌发自我保护意识和安全乘车的意愿，乐于做一名文明、安全的小乘客。

四、活动准备

1.物质准备：

*收集各种常见的交通工具图片（汽车、公交车、校车等）。

*制作或收集与乘车安全相关的图片或PPT（包含正确行为和错误行为的对比，如：系安全带、安静就坐；把头手伸出窗外、在车上打闹等）。

*玩具方向盘、小椅子若干（模拟车厢座位）。

*安全乘车标志图（如：系好安全带、禁止把头手伸出窗外、禁止追逐打闹等）。

*轻松活泼的背景音乐。

*卡通形象“安全小卫士”（可选，用于增加趣味性）。

2.经验准备：幼儿有过乘坐私家车或公交车的经验。

五、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，你们平时和爸爸妈妈出去玩的时候，会坐什么车呢？（幼儿自由回答：公交车、小汽车、出租车等）坐车的时候开心吗？我们坐车去好玩的地方，但是坐车的时候也有一些小秘密，这些秘密能保护我们不受伤，你们想知道吗？”

2.引出主题：

教师：“今天，我们就一起来学习怎样做一名安全的小乘客，让我们的出行既开心又安全。”（可出示“安全小卫士”形象，增加趣味性）

（二）基本部分：探索发现，学习技能

1.危险我知道：

*教师出示包含乘车危险行为的图片或播放简短动画片段（如：把头伸出窗外、在车上跑来跑去、不系安全带等）。

*提问引导：“图片上的小朋友在做什么？这样做会怎么样呢？（引导幼儿讨论可能发生的危险，如：头会被碰到、会摔跤、车子刹车时会受伤等）”

*小结：“是的，这些行为都非常危险，可能会让我们受伤，所以我们不能这样做。”

2.安全小规则：

*上车安全：

教师：“我们要上车了，应该怎么做才安全呢？”（引导幼儿思考：等车停稳再上车、按顺序排队、不从车头车尾过马路、不拥挤、不大声喧哗）

教师小结并示范：“上车要排队，等车停稳再开门，前门上车，后门下车（根据实际情况调整）。小手要抓牢扶手，慢慢上，不推也不挤。”

*车内安全：

教师：“坐到座位上之后，我们要注意什么呢？”（重点引导安全带/安全座椅的重要性）

教师：“这是什么？（出示安全带图片或实物）它有什么用呢？”（保护我们身体，不受伤）

邀请幼儿模拟：“现在我们都是小乘客，请大家找到自己的小座位坐好，像老师这样把安全带系好（如果是安全座椅，可演示如何固定）。”（幼儿操作，教师巡回指导）

继续提问：“坐在车里，我们的小手小脚应该放在哪里呢？”（放在自己身上或椅子上，不伸到过道，不玩弄车门开关、车窗按钮）“在车上可以吃东西、玩尖锐的玩具吗？”（不可以，容易呛到或受伤）“车子开动的时候，可以在座位上站起来或者跑来跑去吗？”（不可以，会摔跤）“如果想和旁边的小朋友说话，应该怎么做？”（小声说，不影响司机叔叔开车）

*下车安全：

教师：“车子到站了，我们要下车了，又要注意什么呢？”

引导幼儿讨论：“等车停稳再下车、开门前看看后面有没有车和人、从右边车门下车（根据国情和车辆行驶方向调整）、下车后不横穿马路、拉紧大人的手。”

教师小结并示范：“车停稳，再开门。开门前，先看看车外有没有自行车、摩托车或者行人经过，确保安全再开门。下车后要马上走到人行道上，拉住爸爸妈妈的手，不独自在马路边玩耍。”

3.我是安全小乘客（情景模拟游戏）：

*布置“车厢”：将小椅子排成几排当座位。

*邀请幼儿扮演“小乘客”，教师扮演“司机”或“售票员”。

*模拟上车、系安全带（或提醒坐安全座椅）、安静乘车、到站下车等场景。

*在游戏中，教师及时纠正幼儿的不正确行为，强化正确做法。“这位小乘客坐得真端正，还系好了安全带，真棒！”“哎呀，这位小乘客把头伸出窗外了，快进来，这样太危险啦！”

（三）结束部分：巩固提升，分享快乐

1.安全拍手歌/儿歌回顾：

*教师带领幼儿一起念诵乘车安全儿歌，巩固所学知识。

*（示例儿歌：“小朋友，要记牢，乘车安全很重要。上车系好安全带，头手不伸车窗外。不跑不闹有礼貌，安全出行乐开怀。”）（可自编或选择经典儿歌）

2.安全小乘客宣誓/承诺：

*“我们都学会了做安全的小乘客，现在请大家跟我说：‘我是安全小乘客，遵守规则保平安！’”（可配合简单手势）

3.总结与表扬：

*“今天我们学习了很多乘车安全的知识，知道了怎样做才是