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2025国考七台河市生态保护岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目：

某地近年来在生态保护方面取得了一定成效，但也面临一些问题。请根据给定材料，概括当地生态保护工作取得的主要成效和存在的突出问题，每部分不超过200字。

答案：

主要成效：

（1）加强生态修复。通过植树造林、湿地治理等措施，森林覆盖率提升，水质得到改善，部分区域生物多样性增加。

（2）强化监管执法。设立生态保护站，加大对非法采伐、污染排放的打击力度，环境违法行为显著减少。

（3）推动绿色发展。发展生态农业和旅游业，引导企业采用清洁生产技术，绿色经济占比提高。

突出问题：

（1）资金投入不足。部分生态项目因资金短缺进展缓慢，基础设施建设滞后。

（2）技术支撑薄弱。专业人才缺乏，生态监测和治理技术落后，难以应对复杂环境问题。

（3）公众参与度低。环保意识普及不足，居民参与生态保护的积极性不高。

解析：

本题考查对材料信息的归纳能力。成效部分需聚焦政策、项目、成果等正面信息，突出问题部分需关注资金、技术、意识等制约因素，分点作答更清晰。

2.题目：

某地政府计划开展“矿山生态修复”专项工作，请根据材料，概括当前矿山修复面临的主要困难，每条不超过50字。

答案：

（1）历史遗留问题多，修复成本高；

（2）技术手段不足，治理难度大；

（3）监管缺位，非法开采屡禁不止；

（4）资金来源单一，社会资本参与度低。

解析：

材料中需提取与“矿山修复”相关的负面信息，如成本、技术、监管、资金等，避免主观臆断。

3.题目：

某地推行“河长制”以来，部分河流水质改善明显，但也存在一些不足。请概括“河长制”实施的主要经验，每条不超过100字。

答案：

（1）强化责任体系。明确各级河长职责，建立考核机制，提升治理效率；

（2）加强科技支撑。引入水质监测设备，实时掌握河流状况，为决策提供依据；

（3）动员社会参与。开展环保宣传，鼓励群众监督，形成共治共享格局。

解析：

经验部分需从制度、技术、社会参与等角度提炼，突出“河长制”的优势，避免与问题混淆。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目：

有人说：“生态保护要兼顾经济发展，不能因噎废食。”请结合材料，分析这一观点的合理性，并阐述如何在生态保护与经济发展间寻求平衡。

答案：

合理性分析：

（1）生态保护与经济发展并非完全对立。绿色产业（如生态旅游、有机农业）既能保护环境，又能带动就业和增收；

（2）过度牺牲经济可能导致社会不稳定，而忽视生态则可能引发环境危机，最终制约长远发展。

平衡措施：

（1）推动产业转型，发展生态友好型经济；

（2）完善生态补偿机制，让保护者受益；

（3）加强政策引导，限制高污染产业，扶持绿色企业。

解析：

分析合理性需结合材料中的经济与环境关系案例，平衡措施需具体化，避免空泛。

2.题目：

某地因环境污染引发群体性事件，材料中提到“部分企业为追求利润忽视环保法规”。请分析这一现象背后的深层原因，并提出对策。

答案：

深层原因：

（1）环保法规执行不严，违法成本低；

（2）企业环保意识薄弱，缺乏社会责任；

（3）地方政府为追求GDP，监管松懈；

（4）环保技术门槛高，中小企业难以负担。

对策：

（1）加大处罚力度，提高违法成本；

（2）加强环保教育，培育企业社会责任；

（3）完善技术支持体系，降低企业环保投入压力；

（4）引入第三方监管，确保政策落地。

解析：

原因分析需从企业、政府、技术等角度切入，对策需针对性强，避免泛泛而谈。

三、提出对策题（共1题，25分）

题目：

某地湿地面积萎缩，生物多样性下降。请根据材料，提出至少三条具体可行的对策，并说明理由。

答案：

对策一：加强湿地保护立法

理由：法律是根本保障，明确保护红线能防止乱占、乱建行为，避免湿地破坏。

对策二：引入生态补偿机制

理由：通过经济激励，调动周边居民参与保护积极性，实现“保护者受益”。

对策三：发展生态旅游，促进绿色增收

理由：将湿地资源转化为经济优势，减少对传统产业的依赖，实现可持续发展。

解析：

对策需具体、可操作，理由需结合当地生态特点，避免脱离实际。

四、应用文写作题（共1题，30分）

题目：

假如你是七台河市某乡镇政府工作人员，请撰写一份关于“推进秸秆综合利用”的倡议书，面向辖区农户，字数不超过500字。

答案：

倡议书

广大农户朋友们：

秸秆焚烧不仅污染环境，还浪费资源。为保护生态环境，实现绿色增收，我们倡议：

一、科学处理秸秆。采用粉碎还田、生产有机肥或生物质能源等方式，变废为宝；

二、参与政府补贴。秸秆综合利用可享受政策扶持，降低生产成本；

三、宣传环保理念。带动邻里共同参与，形成绿色耕作新风尚。

保护环境，人人有责！让我们携手共进，为