4.2.1对数的运算性质 课件-2025-2026学年高一上学期数学北师大版（2019）必修第一册.pptxVIP

4.2.1对数的运算性质

【学习目标】

1.掌握对数的运算性质.

2.理解对数运算性质的推导过程.

3.通过推导对数运算性质的过程，提升数学运算的核心素养.

课前预习

知识点对数的运算性质

若a0,且a≠1,M0,N0,b∈R,则有

(1)loga(M·N)=logaM+logaN;

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课前预习

【诊断分析】

判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)

(1)loga(M·N)=logaM·logaN,其中a0,且a≠1,M0,N0.(为

(2)loga(M±N)=logaM±logaN,其中a0,且a≠1,M0,N0.(×

(3)logaM·logaN=loga(M+N),其中a0,且a≠1,M0,N0.(

(4)

课中探究

探究点一对数的运算性质

例1已知a0且a≠1,x0,y0,z0,用logax,logay,logaz表示下

列各式：

(1)loga(xyz);

解：loga(xyz)=logax+logay+logaZ.

(2)

logax+2logay-logaZ.

课中探究

(3)]

logay-2logaZ.

(4)

;

课中探究

变式[2024广东两阳中学高一月考]若2²=10g₂8,,贝!

A.0B.2C.4D.8

[解析]由2a=log₂8得2a=3,所以a=log₂3,

所,所.故选A.

课中探究

[素养小结]

利用对数的运算性质解题时，一定要注意真数的取值范围是(0,+∞).公式可以逆用.

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课中探究

探究点二利用对数运算性质求值

例2计算：

(1)

(2)

解：原式

=2log₃2-(log₃32-log₃9)+3log₃2-3=5log₃2-(5log₃2-2)-3=-1.

课中探究

(2)

解：原

课中探究

变式

(1)

l

解：原式=3lg5·(1+lg2)+3(lg2)²-1g6+lg6-2=3lg2·(lg5+lg2)+

3lg5-2=3-2=1.

课中探究

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课中探究

[素养小结]

利用对数的运算性质求值时，一般有两个思路：

(1)正用公式：将式中真数的积、商、幂运用对数的运算性质化为对数的和、差、积，然后化简求值；

(2)逆用公式：将式中对数的和、差、积运用对数的运算性质化为真数的积、商、幂，然后化简求值.

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课中探究

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课中探究

探究点三条件求值与化简

例3(1)已知1g2=m,lg3=n,求100m-2n的值.

解：∵lg2=m,lg3=n,:10m=2,10n=3,

用a,b表示log₃√30.

又log₃2=a,

(2)已知log₃2=a,3b=5,

解：∵3b=5,∴b=log₃5.

变式(1)设5m=9,则log₅3=(D)

ABC.m

[解析]由5m=9得m=log₅9=log₅3²=2log₅3,∴

D

.故选D.

D.a³+√b+1

课中探究

C

A

B

课中探究

[素养小结]

条件求值与化简的基本原则和方法：①正用或逆用对数运算性质；②对真数进行处理，要么把已知条件的真数化简，要么化简所求对数的真数.

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备课素材

(1)在对数的运算性质中，各个字母都有一定的取值范围(如取α=logaM,β=logaN,M0,N0,a0,a≠1),只有当式子中所有的对数符号都有意义时，等式才成立.如log₂[(-3)×(-5)]是存在的，但log₂(-3)与log₂(-5)均不存在，故不能写成log₂[(-3)×(-5)]=log₂(-3)+log₂(-5).

(2)有时逆向运用运算性质，可达到简化的目的.如lg5+lg2=1g10=1.

备用习题

1.“合”“分”策略

对于同底的对数的化简，常用策略有两种：

(1)“合”:将同底的多个对数的和(差)合成积(商)的对数；

(2)“分”:将积(