菏泽教师招考试题及答案.docVIP

菏泽教师招考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.中国古代教育思想中，主张“有教无类”的是谁？

A.孔子

B.老子

C.墨子

D.庄子

答案：A

2.在教育学中，将学习过程分为认知、情感和动作技能三个领域的心理学家是？

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.赫尔巴特

D.班杜拉

答案：B

3.“教育即生长”这一观点的提出者是？

A.杜威

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.洛克

答案：A

4.在小学教育中，常用的教学方法不包括？

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.案例分析法

答案：D

5.中学阶段的德育目标不包括？

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：无，中学阶段的德育目标包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。

6.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程的是？

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.建构主义

答案：A

7.小学语文教学中，常用的识字教学方法不包括？

A.直观法

B.联想法

C.歌谣法

D.计算机辅助法

答案：无，小学语文教学中常用的识字教学方法包括直观法、联想法、歌谣法和计算机辅助法。

8.在初中数学教学中，常用的教学方法不包括？

A.讲授法

B.实验法

C.讨论法

D.案例分析法

答案：无，初中数学教学中常用的教学方法包括讲授法、实验法、讨论法和案例分析法。

9.在小学英语教学中，常用的教学方法不包括？

A.全身反应法

B.直接法

C.听说法

D.计算机辅助法

答案：无，小学英语教学中常用的教学方法包括全身反应法、直接法、听说法和计算机辅助法。

10.在教育评价中，常用的评价方法不包括？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

答案：无，教育评价中常用的评价方法包括形成性评价、总结性评价、过程性评价和终结性评价。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.中国古代教育思想中，哪些教育家提出了“因材施教”的教育原则？

A.孔子

B.老子

C.墨子

D.庄子

答案：A

2.在教育学中，哪些心理学家对学习理论有重要贡献？

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.赫尔巴特

D.班杜拉

答案：A,B,C,D

3.“教育即生长”这一观点的提出者有哪些？

A.杜威

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.洛克

答案：A

4.在小学教育中，常用的教学方法有哪些？

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.案例分析法

答案：A,B,C,D

5.中学阶段的德育目标有哪些？

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：A,B,C,D

6.在教育心理学中，哪些理论认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程？

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.建构主义

答案：A

7.小学语文教学中，常用的识字教学方法有哪些？

A.直观法

B.联想法

C.歌谣法

D.计算机辅助法

答案：A,B,C,D

8.在初中数学教学中，常用的教学方法有哪些？

A.讲授法

B.实验法

C.讨论法

D.案例分析法

答案：A,B,C,D

9.在小学英语教学中，常用的教学方法有哪些？

A.全身反应法

B.直接法

C.听说法

D.计算机辅助法

答案：A,B,C,D

10.在教育评价中，常用的评价方法有哪些？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

答案：A,B,C,D

三、判断题（每题2分，共10题）

1.中国古代教育思想中，孔子主张“有教无类”。

答案：正确

2.在教育学中，将学习过程分为认知、情感和动作技能三个领域的心理学家是布鲁纳。

答案：正确

3.“教育即生长”这一观点的提出者是杜威。

答案：正确

4.在小学教育中，常用的教学方法不包括案例分析法。

答案：错误

5.中学阶段的德育目标不包括道德行为。

答案：错误

6.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程的是行为主义。

答案：正确

7.小学语文教学中，常用的识字教学方法不包括计算机辅助法。

答案：错误

8.在初中数学教学中，常用的教学方法不包括案例分析法。

答案：错误

9.在小学英语教学中，常用的教学方法不包括计算机辅助法。

答案：错误

10.在教育评价中，常用的评价方法不包括终结性评价。

答案：错误

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述孔子的教育思想及其对现代教育的影响。

答案：孔子的教育思想主要包括“有教无类”、“因材施教”、“学思结合”等。这些思想对现代教育产生了深远的影响，如强调教育的普及性、注重学生的个性发展、提倡