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16.1+神经系统的调节（第1课时）-2025-2026学年八年级上册生物优质备课课件（苏教版2024）.pptxVIP

16.1+神经系统的调节（第1课时）-2025-2026学年八年级上册生物优质备课课件（苏教版2024）.pptx

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    互导双赢五步教学法第16章人体生命活动的调节第五单元人体生理与健康16.1神经系统的调节第1课时

    第一步情景导入短跑运动员，从耳朵听到枪响，到双腿蹬地冲出，整个过程快到不可思议。是谁在这一瞬间完成了信息的接收、分析和指令下达？没错，就是我们身体里那个反应神速的“总指挥”——神经系统。

    第一步目标导入123能识别神经系统的组成部分及神经元的结构，初步理解结构与传导神经冲动功能的适应关系。通过分析生活中与神经相关的现象，归纳神经系统各部分的功能，推理神经元结构与信号传递的关联。能结合生活中的观察或简单体验，收集神经系统功能的实例，分析结构与功能的对应关系。

    第二步预习

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