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年级八年级课题积的乘方课型新授
教学多媒体
教知识1.经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义.
技能2.理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题．
学
过程1.在探究积的乘方的运算法则的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力．
目2.学习积的乘方的运算法则，提高解决问题的能力．
方法
在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的，培养学习
标
态度数学的信心.
教学重点正确理解积的乘方法则.
教学难点积的乘方运算法则的灵活运用.
教学过程设计
教学程序及教学内容师生行为设计意图
一、复习旧知通过复习上
1.提问：②同底数幂乘法的法则?幂的乘方的法则学生回顾，节课所学的
?学生积极回答，计算同底数幂的
35232333要细心认真。乘法内容,
2.计算：①（-a）·(-a)②3(a)-2(-a)
2幂的乘方，
3.提问：根据乘方的意义，回答（ab）表示的意义.为探索积的
二、探究新知乘方做准备。
1.探索练习提出问题,学生
2认真思考大胆回答。让学生明白
①(ab)=ab·ab(根据？)
积的乘方是
=(a·a)(b·b)(这又根据？)有理数乘方
22
=ab的进一步延
34伸。
②按照上述方法计算(ab),(ab)鼓励学生大胆
n
③(ab)=ab·ab…ab·ab探索，学生积极探
()个ab索，寻找规律，得到通过探索练习
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