发声效果与情感传递:普通话抒情语句的合成学与感知学研究.docxVIP

发声效果与情感传递:普通话抒情语句的合成学与感知学研究.docx

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发声效果与情感传递:普通话抒情语句的合成学与感知学研究

目录

一、文档综述..............................................4

1.1研究背景与意义.........................................6

1.1.1语音合成技术发展概述.................................7

1.1.2情感计算研究现状.....................................8

1.1.3普通话抒情话语应用场景分析..........................10

1.2研究目标与内容........................................13

1.2.1探究音效生成机制....................................15

1.2.2分析情感表达模型....................................17

1.2.3提炼语音感知特征....................................21

1.3研究方法与思路........................................22

1.3.1文本分析方法........................................24

1.3.2实验设计方法........................................26

1.3.3数据分析方法........................................27

二、普通话抒情语句合成技术研究...........................30

2.1合成技术原理..........................................31

2.1.1普通话语音产生机制..................................35

2.1.2基于统计的合成方法..................................39

2.1.3基于端到端的合成方法................................41

2.2文本解析与建模........................................46

2.2.1语义信息提取........................................47

2.2.2情感信息标注........................................48

2.2.3语法规则构建........................................51

2.3参数建模与控制........................................53

2.3.1声学参数建模........................................59

2.3.2情感参数映射........................................60

2.3.3发音人假设实现......................................62

三、普通话抒情语句情感传递研究...........................67

3.1情感表达式识别........................................68

3.1.1情感词典构建........................................71

3.1.2情感计算模型........................................72

3.1.3整体情绪分类........................................73

3.2情感特征提取..........................................75

3.2.1声音特征分析........................................77

3.2.2副语言特征分析......................................81

3.2.3语境特征分析........................................83

3.3情感传递机制..........................................85

3.3.1语音情感同步机制..............................

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