人教版四年级语文下册第六单元教案设计.pdfVIP

人教版四年级语文下册第六单元教案设

计

����一、单元整体教学设计

本单元以“走进田园，热爱乡村”为人文主题，编排了四篇从不同角度描绘乡

村风光和田园生活的课文，旨在引导学生感受乡村生活的美好与宁静，体会作

者对乡村生活的热爱与向往之情，并学习“抓住景物的特点，体会课文表达的

思想感情”的阅读方法和“写写对田园风光的感受或体验”的表达方法。

������单元内容概览

组成

具体内容核心教学价值

部分

感受乡下人家生活的独特与迷人；体会作

精读

《乡下人家》者对乡村生活的热爱；学习抓住景物特点

课文

进行描写的方法。

感受荷兰牧场的宁静与和谐；体会动物与

精读

《牧场之国》人、与环境的和谐统一；学习动静结合的

课文

写法。

《古诗词三首》（《乡村四

精读感受古诗词中描绘的田园风光和情趣；理

月》《四时田园杂兴》《渔

课文解诗句含义；积累中华经典诗文。

歌子》）

略读感受乡村儿童生活的自由与快乐；体会作

《麦哨》

课文者对乡村生活的怀念。

口语能围绕乡村生活进行交流，表达自己的真

聊聊乡村生活的体验或见闻

交际实感受。

写写对田园风光的感受或体写自己在乡村的经历或感受，尝试写出景

习作

验物的特点和自己的体验。

总结抓住景物特点描写的方法；积累描写

语文我的发现、日积月累、成语

田园风光的诗句；了解“水滴石穿”的成

园地故事

语故事。

������单元教学目标

1.识字与写字：认识“檐、饰”等生字，读准“和、应”等多音字，会写

“棚、檐”等字词，会写“瓜架、鲜花”等词语。

2.阅读与理解：能正确、流利、有感情地朗读课文；能理解课文内容，把

握文章主旨；能抓住景物的特点，体会课文表达的思想感情；能背诵

《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》。

3.表达与运用：能参与口语交际，聊聊乡村生活的体验或见闻；能完成习

作，写写对田园风光的感受或体验。

4.情感态度与价值观：感受乡村生活的美好与宁静，激发热爱田园、热爱

自然的情感。

��������教学重难点

•教学重点：引导学生抓住景物的特点，体会课文表达的思想感情；感受

乡村生活的美好。

•教学难点：理解一些含义深刻的句子；在习作中写出景物的特点和自己

的真实感受。

������������单元课时安排（总计约10-11课时）

课时序课

教学内容主要目标与活动建议

号时

感受乡下人家生活的独特与迷人；体会作者

第1-2