新教材高一数学人教A版必修第一册课件：单元复习课-第1课时-集合与常用逻辑用语-.pptxVIP

第1课时集合与常用逻辑用语

知识梳理·构建体系专题归纳·核心突破

知识梳理·构建体系

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要点梳理1.集合中的元素有哪三个特征?元素与集合之间的关系是哪两种?提示:集合中元素的三个特征:确定性、无序性、互异性.元素与集合的关系是属于或不属于关系,用符号∈或?表示.2.集合的表示方法有哪些?提示:列举法、描述法、Venn图法和常用数集的字母表示法(自然数集N;正整数集N*(或N+);整数集Z;有理数集Q;实数集R).

3.集合间的基本关系有哪几种?请完成下表:

4.集合的基本运算有哪几种?请完成下表:

5.充分条件、必要条件和充要条件的判断方法有哪几种?请完成下表:

6.什么是全称量词命题和存在量词命题?怎样判断它们的真假?怎样写出它们的否定?请完成下表:

【思考辨析】判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”.(1)0∈N*.(×)(2)任何一个集合都有子集.(√)(3){x|y=x2+1}={x:y=x2+1}={t;y=t2+1}.(√)(4)若{x2,1}={0,1},则x=0,1.(×)(5)对于任意两个集合A,B,关系(A∩B)?(A∪B)恒成立.(√)(6)“对顶角相等”是命题.(√)

(7)当q是p的必要条件时,p是q的充分条件.(√)(8)如果p是q的充分条件,那么命题“若p,则q”不一定为真.(×)(9)全称量词命题和其否定不可能都是真命题.(√)

专题归纳·核心突破

专题整合专题一集合的概念及基本运算【例1】已知集合A={x|1x3},集合B={x|2mx1-m}.(1)当m=-1时,求A∪B;(2)若A?B,求实数m的取值范围;(3)若A∩B=?,求实数m的取值范围.分析:(1)利用并集的定义求解;(2)借助数轴建立关于实数m的不等式组求其取值范围;(3)分B=?和B≠?两种情况讨论.

反思感悟集合的运算是指集合间的交、并、补这三种常见的运算.在运算过程中往往由于运算能力差或考虑不全面而出现错误.具体数集的运算一般采取数轴法,而抽象集合的运算常用Venn图法,运算时特别注意对?的讨论.

【变式训练1】已知全集U=R,若集合A={x|3≤x8},B={x|2x≤6}.(1)求A∩B,A∪B,(?UA)∩(?UB);(2)若集合C={x|xa},A?C,求a的取值范围.解:(1)∵A={x|3≤x8},B={x|2x≤6},∴A∩B={x|3≤x≤6},A∪B={x|2x8},(?UA)∩(?UB)={x|x≤2,或x≥8}.(2)∵A={x|3≤x8},C={x|xa},又A?C,如图,∴a的取值范围为{a|a3}.

专题二充分条件与必要条件【例2】已知集合A={x|-1x3},集合B={x|-1xm+1}.(1)若x∈A是x∈B成立的一个充分不必要条件,求实数m的取值范围;(2)若x∈B是x∈A成立的一个充分不必要条件,求实数m的取值范围;(3)若x∈A是x∈B成立的充要条件,求实数m的值.分析:分清条件和结论,利用集合间的包含(或真包含、相等)关系确定参数m的取值范围(或值).

解:(1)因为x∈A是x∈B成立的一个充分不必要条件,所以A?B.所以m+13,即m2.所以实数m的取值范围为{m|m2}.(2)因为x∈B是x∈A成立的一个充分不必要条件,所以B?A.①当m+1≤-1,即m≤-2时,B=?,符合题意;②当m+1-1,即m-2时,综上可知m2,即实数m的取值范围为{m|m2}.

(3)因为x∈A是x∈B成立的充要条件,所以A=B,m+1=3,m=2.即实数m的值为m=2.

反思感悟根据一个条件是另一个条件的充分条件、必要条件、充要条件确定某个参数的取值范围时,先弄清楚条件和结论,再利用集合间的包含关系进行讨论.若A={x|x满足条件甲},B={x|x满足条件乙},当A?B时,甲为乙的充分条件;当B?A时,甲为乙的必要条件;当且仅当A=B时,甲为乙的充要条件.

【变式训练2】已知p:|x-2|1,q:x(x-3)0,则p是q的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件解析:由|x-2|1,得1x3,即p:A={x|1x3};由x(x-3)0,得0x3,即q:B={x|0x3}.因为A?B,所以p是q的充分不必要条件,故选A.答案:A

专题三全称量词命题与存在量词命题【例3】写出下列命题的否定并判断其真假:(1)不论m取何实数值,方程x2+mx-1=0必有实数根;(2)有的三角形的三条边相等;(3)菱形的对角线互相垂直;(4)?x∈N,x2-2x+1≤0.

解:(1)命题的否定为:存在一个实数m,使方程x2+mx-1=0没有