能力提升1：概率与学科间的综合问题练习题.docVIP

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能力提升1：概率与学科间的综合问题练习题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题（共2题，6分）

1.(3分)有七张正面标有数字-?3?，-?2?，-?1?，0?，1?，2?，3?的卡片，它们除数字不同外其余全部相同，现将它们背面朝上，洗均后从中随机抽取一张，记卡片上的数字为a?，则使关于x?的一元二次方程?a?x2?-?(2a-?1)x?+?a?-?2?=?0?

2.(3分)从-1?，0?，2?，3?这四个数中，任取两个数作为a?，b?，分别代入一元二次方程?a?x2?+?bx?+?2?=?0?

二、解答题（共4题，24分）

3.(6分)如图，有两个可以自由转动的均匀转盘A?、B?.?每个转盘被平均分成3?个区域并标有数字，转动转盘指针都会等可能地指向每个区域.?分别转动转盘A?和转盘B?各一次，将转盘A?上的数字记为x?，转盘B?上的数字记为y?．

(1)?当转动转盘A?时，指针指向数字1?所在区域的概率为；

(2)?求点(x,?y)?恰好为一次函数y?=?x?+?1?图象上的点的概率．

(?请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程)?

4.(6分)如图，电路图上有A?，B?，C?，D4?个开关和1?个小灯泡，同时闭合开关A?，B?，或同时闭合开关C?，D?都可以使小灯泡发亮．

(1)?在开关A?闭合的条件下，任意闭合开关B?，C?，D?中的一个，小灯泡发亮的概率为；

(2)?任意闭合开关A?，B?，C?，D?中的两个，求小灯泡发亮的概率(?请用列表或画树状图的方法求概率)?.?

5.(6分)小明同学在做“灯泡亮了”的实验时，提出如下问题：如图，电路图上有四个开关A?，B?，C?，D?和一个小灯泡，闭合开关D?或同时闭合开关A?，B?，C?都可使小灯泡发光，若随机闭合其中的两个开关，用画树状图或列表的方法求小灯泡发光的概率．

6.(6分)九年级物理学习了电学知识后，小明选取了四个开关按键、一个电源、一个小灯泡和若干电线设计了如图的电路图(?四个开关按键都处于打开状态)?．

(1)?若?K1?

(2)?求同时闭合其中的两个开关按键，灯泡能发光的概率．(?用列表或树状图法)?

能力提升1：概率与学科间的综合问题练习题答案

一、填空题

1.【答案】37

【解析】解：∵?关于x?的一元二次方程?a?x2-?(2a-1)x?+?a-?2?=?0

∴a?≠0?且(?2a?-?1?)2?-?4a(a?-?2)??0?，解得a??-?14?

∴?满足条件的a?的值只能为1?或2?或3?，

∴?随机抽取一张，记卡片上的数字为a?，则使关于x?的一元二次方程有两个不相等的实数根的概率=?37

故答案为37?

2.【答案】13

【解析】解：画树状图得：

则共有12?种等可能的结果，

∵?一元二次方程?a?x2?+?bx?+?2?=?0

∴a?≠0?，且Δ=??b2

∴?一元二次方程有9?种可能，

∴?所有可能的一元二次方程中有实数解的一元二次方程的有3?种情况，

∴?所有可能的一元二次方程中有实数解的一元二次方程的概率为：39?=?

故答案为：13?

二、解答题

3.【答案】（1）13?

（2）13?

【解析】解：(1)?由题意知，共有3?种等可能的结果，其中指针指向数字1?所在区域的结果有1?种，

∴?指针指向数字1?所在区域的概率为13?

故答案为：13?

(2)?列表如下：

2?

3?

4?

1?

(1,2)?

(1,3)?

(1,4)?

2?

(2,2)?

(2,3)?

(2,4)?

3?

(3,2)?

(3,3)?

(3,4)?

共有9?种等可能的结果，其中恰好为一次函数y?=?x?+?1?图象上的点的结果有：(1,2)?，(2,3)?，(3,4)?，共3?种，

∴?点(x,?y)?恰好为一次函数y?=?x?+?1?图象上的点的概率为39?=?

4.【答案】（1）13?

（2）13?

【解析】（1）根据概率公式求解即可．

在开关A?闭合的条件下，任意闭合开关B?，C?，D?中的一个，小灯泡发亮的概率为13?

故答案为：13?

画树状图得：

∵?共有12种等可能的结果，现任意闭合其中两个开关，则小灯泡发光的有4种情况，

∴?小灯泡发光的概率为412

5.【答案】12

【解析】解：画树状图如图：

共有12?种等可能的情况数，能使小灯泡发