新教材北师大版必修第一册--第6章-4.2-分层随机抽样的均值与方差--课件(39张).pptxVIP

4.2分层随机抽样的均值与方差

4.3百分位数;自主预习·新知导学;;自主预习·新知导学;一、分层随机抽样的平均数

【问题思考】

1.某工厂加工一批工艺品,熟练工人日平均加工100个,学徒日平均加工40个.;3.对于一般情况下,分层随机抽样的平均数怎样求?;二、分层随机抽样的方差

【问题思考】

分层随机抽样的方差是什么?;三、百分位数

【问题思考】

1.总体的中位数有什么样的特点?

提示:总体数据中的任意一个数小于或等于它的可能性是50%,因此也称中位数是50%分位数.

2.总体的25%分位数有什么样的特点?

提示:总体数据中的任意一个数小于或等于它的可能性是25%.

3.常用的百分位数有哪些?

提示:1%,5%,10%,25%,50%,75%,90%,95%,99%.;4.填空:(1)一般地,当总体是连续变量时,给定一个百分数p∈(0,1),总体的p分位数有这样的特点:总体数据中的任意一个数小于或等于它的可能性是p.

(2)25%,50%,75%分位数是三个常用的百分位数.把总体数据按照从小到大排列后,这三个百分位数把总体数据分成了4个部分,在这4个部分取值的可能性都是.因此这三个百分位数也称为总体的四分位数.;5.计算一组n个数据的p分位数的一般步骤是什么?

提示:第一步,按照从小到大排列原始数据;

第二步,计算i=np;

第三步,若i不是整数,大于i的最小整数为j,则p分位数为第j项数据;若i是整数,则p分位数为第i项与第(i+1)项数据的平均数.;【思考辨析】

判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.

(1)在分层随机抽样中,仅知样本中每层的平均数,无法得到样本的平均数.(√)

(2)一组数据有80个,按从小到大排序,第80百分位数为第64项数据.(×)

(3)在频率分布直方图中,样本数据的80%分位数即由小到大分组的累计频率为0.8对应的数据.(√)

(4)百分位数用于描述一组数据某一百分位置的水平.(√);合作探究·释疑解惑;探究一分层随机抽样的平均数与方差;(1)该风景区称调整后这5个景点门票的平均收费不变,平均日总收入持平,问:风景区是怎样计算的?

(2)另一方面,游客认为调整收费后风景区的平均日收入相对于调价前,实际上增加了约9.4%,问:游客是怎样计算的?

(3)你认为风景区和游客哪一种说法较能反映整体实际?;平均数=各层平均数×比重,然后求和.;【变式训练1】为了解我国13岁男孩的平均身高(单位:m),从北方抽取了300名男孩,平均身高1.60m;从南方抽取了200名男孩,平均身高1.5m,由此可推断我国13岁男孩的平均身高为()

A.1.54m B.1.55m C.1.56m D.1.57m;探究二用分层随机抽样的数字特征估计总体的数字特征;试估计全校学生用于课外进修的平均开支和开支的方差.;【变式训练2】某地区有高中生7200人,初中生11800人,小学生12000人.当地教育部门为了了解本地区中小学生的近视率,决定采用分层随机抽样的方法,按高中生、初中生、小学生进行分层,得到高中生、初中生、小学生的近视率分别为80%,70%和36%.

(1)如果总样本量为310,那么在高中生、初中生、小学生中分别抽取了多少人?在这种情况下,请估计该地区全体中小学生的近视率.

(2)如果从高中生、初中生、小学生中抽取的样本量分别为60,100和150,那么在这种情况下,抽取的样本的近视率是多少?该地区全体中小学生的近视率约为多少?;在分层随机抽样中,我们用样本平均数估计总体平均数,

所以可以估计该地区全体中小学生的近视率为59%.;即抽取的样本的近视率约为55%;该地区全体中小学生的近视率约为59%.;探究三百分位数在具体数据中的应用;解:将样本数据按从小到大排序,可得

48495051525253535454

54555555565656565656

57575758585959596062

(1)由25%×30=7.5,75%×30=22.5,可知这组数据的25%,75%分位数分别是第8,23项数据,从而得到25%分位数为53kg,75%分位数为57kg.

(2)由80%×30=24,可知80%分位数为第24项与第25项数据的平均数,

据此可以估计该校高一男生体重的80%分位数为58kg.;计算一组n个数据的p分位数的一般步骤:

(1)按照从小到大排列原始数据;

(2)计算i=np;

(3)若i不是整数,大于i的最小整数为j,则p分位数为第j项数据;若i是整数,则p分位数为第i项与第(i+1)项数据的平均数.;易错辨