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第11整理与练习（2）
教学内容：
P103第915题
教学目标：
1.灵活运用圆的周长和面积计算解决生活中的实际问题。
2.学生在探索与实践中加深对圆的基本特征的认识，进一步提高画圆的操
作技能。
3.拓宽学生的知识面，提高学生将数学知识应用于实际的能力。
教学重点：利用圆的知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。
教学难点：利用圆的知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。
课前准备：多课件、收集以圆为图形的标志、绳子。
教学设计：
一、练习与应用
1.完成练习与应用第9题。
学生独立计算，集体讲评。
2、完成练习与应用第10题。
求涂色部分的面积。
3．完成练习与应用第11题。
⑴课件出示题目，全班交流：场的周长由哪些线围成？场的面积由
哪些图形组成？
⑵学生独立计算。
⑶全班交流。（计算周长和面积时，都可以将两个半圆看作一个整圆。计算
周长时，要用圆的周长加长方形的两条长边；计算面积时，要用圆的面积加长方
形的面积。）
4、交流探索与实践第12题。
⑴全班交流题意：这个最大圆的直径和正方形的边长关系？
⑵学生计算后交流。
5．完成练习与应用第13题。
⑴课件出示养鸡场示意图，全班交流：在图上指一指，15.7米长的是
指哪儿？这段的长和圆的周长有什么关系？
son11ArrangementandPractice(2)
Teaching
content:
P103Question915
Teaching
objectives:
1.Flexiblyusethecalculationformulasforthecircumferenceandareaofacircletosolve
practicalproblemsinlife.2.Studentscandeepentheirunderstandingofthebasiccharacteristicsof
circthroughexplorationandpractice,andfurtherimprovetheiroperationalskillsindrawing
circ.3.Broadenstudentsknowledgeandimprovetheirabilitytoapplymathematicalknowledgeto
practicalsituations.
Teachingfocus:Usetheknowledgeofcirctosolvepracticalproblemsinlifeandfeeltheconnection
weenmathematicsandlife.
Teachingdifficulties:Usetheknowledgeofcirctosolvepracticalproblemsinlifeandfeeltheconnection
weenmathematicsandlife.
Preparationbeforeclass:multimediacourseware,collectionofsignswithcirc
asgraphics,andropes.
Teaching
design:
1.Practiceand
Application
1.CompleteExercisesand
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