3.9-赤壁赋-课件1(人教版必修2).pptVIP

20081027;赤壁赋;知识简介;黄庭坚米芾蔡襄“苏黄米蔡”;文艺全才;背景提示;关于本文;关于赋;学习目标;阅读与欣赏;给下列画线的字词注音;整体感知，把握思路，体会情感;阅读与欣赏;*于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹zhào兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。客有吹洞箫者，倚歌而和hè之。其声呜呜然，如怨，如慕，如泣，如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠lí妇。;齐声朗读第二段，思考:

本段在全文中的作用？;苏子愀qiǎo然，正襟危坐而问客曰：何为其然也？客曰：月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪liáo，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻zhúlú千里，旌旗蔽空，酾shí酒临江，横槊shuò赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁piān舟，举匏páo樽以相属。寄蜉蝣fúyóu于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。;齐声朗读第三段，理解课文意思，用文中句子或用自己的语言填空。;?景：悲凉苍茫

?情：悲观失望

?理：人生苦短

语言：骈散结合，感染力强;1.曹操：对酒当歌，人生几何

2.陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下

3.许浑（唐）：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中

4.苏轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物

5.杨慎（明）：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄

;苏子曰：客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。“;;

苏子对人生的积极乐观是怎样一步一步导出来的??

2.你怎样理解“自其不变者而观之，则物与我皆无尽

也。”

;第二层还是围绕同一个问题进一步说理，从什么角度来

论述？这个角度又是如何回到“乐”字上边去的呢？;苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什么联系？客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。;为什么以酒后一片狼藉，“相与枕藉乎舟中”的景象作结？表达了作者怎样的情怀和人生态度？;课文小结，主旨归纳;清风徐来白露遗世独立

1、游月出写景乐

水波不兴水光羽化登仙;课文鉴赏;景：;风月不老先生未亡;本文押韵比较自由，请同学们在文中标出押韵字并体会换韵情况。;有押韵现象，但不押韵的句子多于押韵的句子;写景特点、作用;

清风之微拂

江水之旷远

明月之空明

扣舷而歌，吹箫和之;复杂而矛盾;自题金山画像苏轼;指出下列各字的通假字;词类活用;指出下列句子的句式或活用现象;特殊句式;一词多义;翻译下列句子：;巩固拓展练习;2.对下列句子的句式判断正确的是

（1）何为其然也（2）而今安在哉

（3）此非孟德之困于周郎者乎

（4）况吾与子渔樵于江渚之上;3.下列句子不是对偶句的是：

A.挟飞仙以遨游，抱明月而长终

B.酾酒临江，横槊赋诗

C.哀吾生之须臾，羡长江之无穷

D.知不可乎骤得，托遗响于悲风;4.下列句子没有活用的是：

A.西望夏口，东望武昌

B.顺流而东也

C.侣鱼虾而友麋鹿

D.是造物者之无尽藏也;4.下列句子没有活用的是：

A.西望夏口，东望武昌

B.顺流而东也

C.侣鱼虾而友麋鹿

D.是造物者之无尽藏也