高二历史必修三第七单元现代中国的科技教育与文学艺术第20课百花齐放百家争鸣示范课市公开课一等奖省优质.pptxVIP

第1页;新中国第一部“禁片”;第3页;武训（1838年－1896年4月23日），家境贫苦，因家中排行第七，人称武七，后更名武训。从21岁（清咸丰年间）起，武训以行乞方式集资兴办义学，为筹措款项也给人当马骑，供人取乐，甚至吃粪便、砖瓦。到光绪十四年（1888年），武训已经靠乞讨所得款项置买了230亩田地作为学田，于是他在堂邑县柳林镇东门外兴办起第一所义学——崇贤义塾。学校建成后，他到当地有学问进士、举人家跪请他们任教，并到贫寒人家跪求他们送子上学。当年就招收了50多名学生，学费全免，办学所需经费就从他置办学田中支出。武训义举在当初受到各界普遍高度评价。山东巡抚张曜下令免征学田钱粮和徭役，并捐银洋200两。光绪皇帝封武训为“义学学正”，赏穿黄袍马褂，又敕建“乐善好施”牌坊。1930年代，在中国投身于普及教育运动一批教育家，也将武训作为运动先导，以及他们效法榜样。;对《武训传》，毛泽东以他特有阶级敏感和政治高度，认为影片所宣扬「读书救穷人」，「阶级合作」，「武训向统治者乞求、下跪」等内容，实质是表现「改良主义」和「投降主义」，是「极其错误」。其实质就是害怕人民革命群众运动，就是要求人民逃避革命基本问题（政权问题）不谈，向统治阶级缴械投降。

——1951年5月20日《人民日报》社论《应该重视电影〈武训传〉讨论》;第20课“百花齐放”“百家争鸣”;一、“双百”方针提出;“百花齐放”这一思想提出，是在1951年。当初，国内关于京剧问题发展出现了争论，一派主张全部继承；另一派认为京剧是封建主义，主张全部取消。1951年4月，毛泽东为中国戏曲研究院题词：“百花齐放，推陈出新”。

1953年中央决定要中宣部就中国历史问题、中国文字改革问题、语文教学问题组织三个委员会加以研究。7月26日中宣部提出三个委员会名单，8月5日中央给予同意。当初，中国历史问题研究委员会主任向毛泽东请示历史研究工作方针，毛泽东提出要百家争鸣。;2、正式提出;3、含义;“在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确，错误，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么???学说，那么多自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上能够说各种意见。”

——毛泽东;4、作用及影响;②文学期刊大量增加;1957年5月，全国整风运动如火如荼，中共中央统战部屡次邀请民主党派和无党派民主人士举行座谈会，张奚若放了一炮，他提出了十六字批评：“好大喜功，急功近利，藐视既往，迷信未来。”他解释道：第一是好大喜功，总误认为社会主义就是大，不论人民生活和消费者需要怎样，只有组织规模大才过瘾。第二是急功近利，表现为强调速成，把久远事情用速成方法去做。第三是藐视既往，许多人忽略了历史原因，一切都搬用洋教条，把历史遗留下来许多东西看作封建，都要打倒扫除。第四是迷信未来，认为未来一切都是好，都是高速发展。;二、波折年代（双百方针消失）;王蒙《组织部新来年青人》刻画了天真单纯、寓于理想和革新精神青年林震形象，与他形成鲜明对照是官僚主义色彩浓厚、世俗守旧刘世吾。作家细致深入地剖析了刘世吾精神状态，对他思想成因、矛盾与迷惑进行了深刻地挖掘。作品开风气之先，勇于针砭时弊，鞭斥官僚恶习，发表之后引发强烈反响。很快，“反右”斗争扩大化，小说遭到了批判。王蒙被划为右派。文革时期下放到农村劳动。;3、影响;三、文艺春天（双百方针重新提出）;2、影响;伤痕文学在“文化大革命”结束后最先出现一个文学现象，主要是表现文化大革命为人们带来精神物质上巨大伤害以及对国家民族前途反思。伤痕文学开端于1977年11月刘心武在《人民文学》上发表小说《班主任》，其名称起源于复旦大学一年级新生卢新华于1978年8月11日在《文汇报》上发表小说《伤痕》。当初评论界认为《班主任》主要价值是揭露“文革”对“相当数量青少年灵魂”“扭曲”所造成“精神内伤”，有认为该篇发出“救救被四人帮坑害了孩子”时代呼声。;“双百”方针提出后，我国文艺经历了怎样改变?改变关键原因是什么?对此有什么经验和教训？;落实“双百”经验与教训;