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2025年吉林省普通高等学校专升本招生考试（学前心理学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，2-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】B

【解析】皮亚杰理论中，前运算阶段（2-7岁）儿童以自我为中心，缺乏逻辑思维，能进行符号思维但易出现守恒错误。感知运动阶段（0-2岁）是婴儿通过感觉运动探索世界，具体运算阶段（7-11岁）具备逻辑思维，形式运算阶段（12岁以上）能处理抽象问题。

2、埃里克森社会心理发展阶段中，2-3岁儿童面临的主要冲突？

A.信任感vs不信任感

B.自主感vs羞怯感

C.主动感vs内疚感

D.勤奋感vs自卑感

【参考答案】B

【解析】埃里克森理论中，2-3岁儿童处于自主感对羞怯感阶段，通过尝试新行为建立自主性。若过度限制会导致羞怯感，而信任感阶段（0-1岁）对应选项A。

3、加德纳多元智能理论中，自然探索属于哪种智能类型？

A.语言智能

B.空间智能

C.自然探索智能

D.音乐智能

【参考答案】C

【解析】加德纳提出自然探索智能指识别自然现象的能力，如生物分类。语言智能（A）涉及文字/语言，空间智能（B涉及视觉空间，音乐智能（D）涉及节奏韵律。

4、学前儿童情绪调节最有效的策略是？

A.压抑情绪

B.认知重评

C.情转移

D.惩罚教育

【参考答案】B

【解析】认知重评（B）通过改变对事件的解释来调节情绪，是心理学推荐的科学方法。压抑情绪（A）会导致心理问题，情感转移（C）和惩罚教育（D）均非有效策略。

5、游戏对学前儿童发展的核心作用不包括？

A.促进认知发展

B.培养社会交往

C.满足生理需求

D.增强问题解决能力

【参考答案】C

【解析】游戏主要促进认知（A）、社会交往（B）和问题解决（D）。生理需求（C）通过饮食、睡眠等满足，非游戏核心作用。

6、蒙台梭利教具中数棒主要用于培养哪种能力？

A.视觉辨别

B.动作协调

C.数数能力

D.空间

【参考答案】C

【解析】数棒通过长短对应数量，培养数数和数概念。视觉辨别（）对应色板，动作协调（B）对应走线板，空间感知（D）对应圆柱体。

7、幼儿园晨间接待环节中，教师应重点观察儿童的？

A.物品摆放

B.体温

C.情绪状态

D.作业完成度

【参考答案】C

【解析】晨间接待需关注儿童情绪（C），如是否焦虑或开心，体温（B）由保健员监测，作业（D）属课后任务。

8、针对攻击性行为的干预措施中，正确的是？

A.奖励攻击行为

B.设定明确规则

C.剥夺自由时间

D.打击报复

【参考答案】B

【解析】设定规则（B）和正向引导是科学干预方式。奖励攻击（A）会强化行为，剥夺自由（C）可能引发逆反，打击报复（）违反教育原则

9、幼儿期儿童语言发展的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

【参考答案】B

【解析】1-3岁是语言爆发期，儿童从理解到主动表达。0-1岁（A）以呀呀学语为主，3-6岁（C）侧重复杂语法，6-12（D）进入书面语阶段。

10、根据维果茨基最近发展区理论，跳一跳够得着的目标是？

A.当前实际水平

B.超越现有能力

C.平衡区

D.理想化目标

【参考答案】C

【解析】最近发展区（C）指在成人或同伴帮助下能达到的潜在水平，需高于当前实际水平（A），但非理想化目标（D）。跳一跳指适度挑战，而非无限超越。

11、皮亚杰的认知发展阶段中，前运算阶段的具体年龄范围是？

A.02岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.12-15岁

【参考答案】B

【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，前运算阶段（2-7岁）以自我中心主义和符号思维为特征，此阶段儿童能通过语言和符号进行思维，但缺乏逻辑推理能力。

12、埃里克森社会心理发展阶段中，0-1岁儿童面临的主要冲突是？

A.主动vs内疚

B.信任vs不信任

C.勇气vs羞怯

D.勤奋vs自卑

【参考答案】B

【解析】埃里克森认为0-1岁儿童的核心任务是建立信任感，若父母能满足需求，儿童会形成安全依恋；反之则产生不信任感。

13、学前儿童游戏的教育价值不包括？

A.促进社会性发展

B.培养逻辑思维

C.激发创造力

D.增强能力

【参考答案】B

【解析】游戏主要促进社会性发展（如合作、规则意识）和创造力，逻辑思维更多在学龄期通过结构化活动培养。

14、蒙台梭利教育法强调的早期阅读材料应注重？

A.文字数量

B.色彩搭配

C.文字难度

D.图文结合

【参考答案】D

【解析】蒙台梭利主张通过图文结合的视觉材料（如绘本）培养早期阅读兴趣，避免过早文字输入导致兴趣下降