《融合情感计算与学习目标的中小学生学习情绪智能识别研究》教学研究课题报告.docx

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《融合情感计算与学习目标的中小学生学习情绪智能识别研究》教学研究课题报告

一、《融合情感计算与学习目标的中小学生学习情绪智能识别研究》教学研究开题报告

二、《融合情感计算与学习目标的中小学生学习情绪智能识别研究》教学研究中期报告

三、《融合情感计算与学习目标的中小学生学习情绪智能识别研究》教学研究结题报告

四、《融合情感计算与学习目标的中小学生学习情绪智能识别研究》教学研究论文

《融合情感计算与学习目标的中小学生学习情绪智能识别研究》教学研究开题报告

一、课题背景与意义在教育变革向纵深发展的今天，核心素养导向的课程改革对中小学生的学习品质提出了更高要求，其中情绪智能作为个体适应社会、实现