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2025年吉林省普通高等学校专升本招生考试（学前教育学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿园教育应注重（）

A.知识灌输

B.游戏化学习

C.标准化考核

D.学科竞赛

A.知识灌输

B.游戏化学习

C.标准化考核

D.学科竞赛

【参考答案】B

【解析】《指南》明确指出幼儿园教育应通过游戏和实践活动促进幼儿全面发展，选项B符合政策导向。其他选项与学前教育“玩中学”原则相悖。

2、幼儿园课程设置中，“主题活动”属于（）

A.学科课程

B.游戏课程

C.生成性课程

D.综合课程

A.学科课程

B.游戏课程

C.生成性

D.综合课程

【参考答案】D

【解析】主题活动整合多领域知识，符合《幼儿园教育指导纲要》中“综合课程”要求。选项A为分科教学，B和C不符合课程分类标准。

3、家园共育中，家长应避免（）

A.定期与教师沟通

B.过度干预幼儿行为

C.参与亲子活动

D.观察幼儿发展

A.定期与教师沟通

B.过度干预幼儿行为

C.参与亲子活动

D.观察幼儿发展

【参考答案】B

【解析】《幼儿园工作规程》强调家长需尊重幼儿自主性，选项B违背“支持者”角色定位。其他选项均为家园共育有效方式。

4、观察法在学前教育中的应用不包括（）

A.记录幼儿行为

B.分析发展轨迹

C.制定教学计划

D.进行行为矫正

A.记录幼儿行为

B分析发展轨迹

C.制定教学计划

D.进行行为矫正

【参考答案】D

【解析】观察法主要用于描述和评估，而非直接干预（D）。选项A、B为观察法核心步骤，C为后续应用环节。

5、幼儿情绪调节最有效的策略是）

A.严厉训斥

B.共情沟通

C.物质奖励

D.忽视情绪

A.严厉训斥

B.共情沟通

C.物质奖励

D.忽视情绪

【参考答案】B

【解析】《儿童情绪管理指南》指出共情沟通是情绪调节基础，其他选项均可能加剧情绪问题。

6、幼儿园教师的核心角色是（）

A.管理者

B.引导者

C.监督者

D.评判者

A.管理者

B.引导者

C.监督者

D.评判者

【参考答案】B

【解析】《教师专业标准》强调教师应以引导者身份支持幼儿自主探索，其他角色与教育理念冲突。

7、教师专业能力中最关键的是）

A.学科知识

B.观察评估能力

C.沟通技巧

D.课堂管理能力

A.学科知识

B.观察评估能力

C.沟通技巧

D.课堂管理能力

【参考答案】B

【解析】观察评估能力直接影响教学决策，是其他能力的根基，依据《幼儿园教师专业标准》核心要求。

8、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，2-7岁处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】B

【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，2-7属于前运算阶段，此阶段儿童开始使用符号思维，但逻辑能力有限，易出现自我中心主义。感知运动阶段（0-2岁）以感觉和动作探索为主，具体运算阶段（7-11岁）具备逻辑思维，形式运算阶段（12岁+）能处理抽象问题。

9、蒙台梭利教具设计强调以下哪种原则？（）

A.严格遵循教材

B.符合儿童身心发展规律

C.教师主导教学

D.简单实用

【参考答案】B

【解析】蒙台梭利教育法主张教具需符合儿童发展规律，通过自我纠错机制促进自主探索。选项A和C违背其“儿童为中心”，D虽实用但非核心原则。

10、幼儿园课程结构中占比最大的部分通常是？（）

A.基础课程

B.综合课程

C.活动课程

D.个性发展课程

【参考答案】B

【解析】综合课程通过整合健康、语言、社会等领域的活动，占比约60%-70%，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求。活动课程（C）多用于小学低段，个性发展课程（D）属补充形式。

11、家园共育中，幼儿园最常用的沟通方式是？（）

A.定期家长会

B.家长开放日

C.短信通知

D.线上问卷调查

【参考答案】A

【解析】定期家长会（每月1次）是制度化的沟通渠道，可系统反馈幼儿表现并指导家庭教育。家长开放日（B）侧重体验，其他选项缺乏持续性。

12、幼儿园环境创设需满足以下哪项核心要求？（）

A.色彩鲜艳

B.安全、教育、美观

C.最大化空间利用

D.体现教师个人风格

【参考答案】B

【解析《幼儿园环境创设指导要点》明确要求环境需兼具安全性（防尖锐物）、教育性（区域划分明确）和美观性（符合审美标准）。选项D易导致形式化。

13、幼儿教师专业能力中最重要的素养是？（）

A.知识储备

B.观察与评价能力

C.组织活动能力

D.家访技巧

【参考答案】B

【解析】观察与评价能力是诊断幼儿