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高校教师廉洁从教主题教育演讲稿

修身立德，廉洁从教：铸就高校教师的精神品格与时代担当

尊敬的各位同仁：

大家好！

今天，我们齐聚一堂，共同探讨“高校教师廉洁从教”这一庄重而深远的主题。这不仅是对我们自身职业操守的审视，更是对高等教育事业未来发展的责任担当。教育，是国之大计、党之大计，承载着立德树人的神圣使命。而教师，作为知识的传播者、灵魂的工程师，其廉洁与否，直接关系到教育的公平公正，关系到学生的健康成长，关系到社会的道德风尚，更关系到我们高等教育事业的根基与未来。因此，廉洁从教，不仅是时代对我们提出的基本要求，更是我们每一位高校教师应有的精神底色和职业尊严。

一、深刻理解“廉洁从教”的内涵与时代要求

“廉洁”，顾名思义，即清正廉明，不贪污，不受贿，品行方正。“廉洁从教”，则是指教师在从事教育教学、科学研究、社会服务等职业活动中，要坚守道德底线，秉持高尚情操，自觉抵制各种不正之风和腐败现象的侵蚀，始终保持教育的纯粹性和神圣性。

在新的时代背景下，“廉洁从教”被赋予了更为丰富和深刻的内涵。它不仅仅是简单的“不拿学生一分钱，不占公家一点利”，更体现在：

1.高尚的道德情操：这是廉洁从教的前提。教师应是道德的楷模，要明大德、守公德、严私德，用高尚的人格魅力引领学生。

2.严谨的学术诚信：这是高校教师廉洁从教的核心体现之一。坚决抵制学术不端行为，如抄袭剽窃、数据造假、成果虚报等，维护学术的圣洁与尊严，这是对知识的敬畏，也是对学生的负责。

3.公正的育人态度：在教育教学过程中，要公平公正地对待每一位学生，不偏袒、不徇私，不因学生家庭背景、社会关系等因素而有所区别，确保教育机会的均等。在评奖评优、推荐就业、研究生招生等工作中，更要坚持原则，按章办事。

4.规范的履职行为：严格遵守国家法律法规和学校各项规章制度，在科研项目申报与管理、经费使用、物资采购、校企合作等事务中，要严守纪律红线，做到公开、透明、规范运作，绝不以权谋私。

5.简朴的生活作风：教师的价值在于奉献，而非索取。要树立正确的义利观，保持简朴清廉的生活作风，不为物欲所惑，不为名利所累，以自身的言行诠释“学高为师，身正为范”的真谛。

二、充分认识“廉洁从教”对高校教师的特殊意义

高校是人才培养的高地、科技创新的重镇、文化传承创新的载体。高校教师作为这一特殊群体，其廉洁从教具有更为特殊和重要的意义。

首先，廉洁从教是立德树人的内在要求。“师者，所以传道授业解惑也。”我们不仅要传授知识，更要塑造学生的品格。教师的廉洁自律，本身就是最生动、最有力的“思政课”。我们的一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。只有自身正，才能正人；只有自身廉，才能教学生廉。一个廉洁的教师群体，才能培养出一批又一批明事理、辨是非、守底线、有担当的时代新人。

其次，廉洁从教是维护学术纯洁性的根本保障。学术是高校的生命线，而诚信是学术的生命线。高校教师肩负着探索真理、追求真知的使命。如果学术领域出现不端，科研经费被侵占挪用，那么学术的尊严何在？创新的动力何存？廉洁从教能够确保学术研究的客观公正，维护学术评价体系的公信力，从而推动学术事业健康发展。

再次，廉洁从教是教师自身安身立命的根本。“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”教师的职业荣耀，来源于学生的成长，来源于社会的尊重，更来源于内心的安宁与坦荡。一旦触碰廉洁的红线，不仅会身败名裂，失去工作，更会给家庭带来灾难，给学生造成负面示范。唯有廉洁，才能让我们在教书育人的道路上行稳致远，赢得真正的尊重与敬仰。

三、积极践行“廉洁从教”的路径与方法

廉洁从教，非一日之功，需要我们内化于心、外化于行，久久为功。

第一，坚定理想信念，筑牢思想防线。要不断加强理论学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观。深刻认识到教师职业的神圣与光荣，将教书育人作为自己的终身事业和最高追求。要常修为师之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，从思想深处摒弃贪念，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

第二，强化规矩意识，严守纪律底线。要认真学习国家关于师德师风建设的各项规定，以及学校的各项规章制度，明确可为与不可为的界限。要将纪律和规矩挺在前面，时刻自重自省自警自励，做到慎独慎初慎微慎友。在任何时候、任何情况下，都不越雷池、不踩红线。

第三，提升道德修养，涵养清廉正气。要自觉传承中华优秀传统文化中的廉洁思想，学习古今中外教育家的高尚品德。要培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，自觉抵制拜金主义、享乐主义等错误思想的侵蚀。要净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，做到交往有度、交友有方。

第四，勇于接受监督，规范权力运行。要习惯在监督下工作和生活，主动接受组织监督、同事监督、学生监督和社会监督。对于涉及学生利益、学术资源分配、经费使用等事项，要坚持公开、公平、公正的原则，确保