体育单元教学设计：运动爱好与俱乐部选择.pdfVIP

Module2Unit1Sports

1、单元教学任务分析

4BM2U1的教学是sports，以几种大家较为熟悉的和选择参加学校的体育俱乐

部为主要话题展开讨论。可以通过你和你的朋友喜爱哪些体育项目，选择参加哪个，

到体育活动前的注意事项，到享受和热爱自己在课余时间中的各项体育项目。围绕这些话题

能用一般疑问句(第三人称单数)对个人的喜好进行问答。

学生对于本单元的话题sports已经积累了一定的单词量和基本句型，可以鼓励学生用适

合本校情况的语段表达自己对于的喜爱。也可以老师自编语篇，进行阅读理解能力方面

的培养。此外，关于选择加入自己喜爱的体育的也是本单元的重点。建议在句型

掌握扎实的基础上让学生分小组围绕本话题进行。当中的注意事项可以拓展到除了

当中游泳课之外的其它课，比如，篮球等等。并可以鼓励学生自编各育项

目中的注意事项。更加重要的是，要让学生在这个过程当中了育给我们带来健康的体魄，乐

观的精神。

2、单元教学任务一览

Lookandlearn:学习内容，主要进行词汇学习yfootball,ytabletennis,y

volleyball,ybadminton,ybasketball.

Lookandsay:学习内容，主要进行句型学习，主语是第三人称单数时的一般疑问句及肯

定和否定回答。Does…like…(doing)?Yes,…does.\No,…doesn’t.

Askandanswer:初步运用Lookandsay中的句型，结合上一及以前所动类单

次和短语进行问答，了解朋友的。

Sayandact:情景运用，延续Lookandsay加入的，加入了一个人物Alice，结

合Lookandlearn当中的词汇完整的进用形成了一个，邀请朋友们参加体育，

是一个运用的过程。

Lookandread:语篇的阅读，阅读一个有关游泳课，需要带哪些东西，课堂中应该注

意哪些问题。

Listenandenjoy:表达对各种课余，包括本单元体育的热爱，儿歌朗朗上口，既让学

生体会价值，也锻炼学生语音语感。

Learnthesounds:对元音字母“i”元音字母组合“ie”的语音学习和两者的对比，结合相关

词汇、儿歌的学习，感受字母组合的发音，培养语感，做到准确发音。

3、本单元语言知识梳理

1)语音

ⅰ正确掌握元音字母“i”元音字母组合“ie”的发音，能准确朗读这些字母组合的发音。

ⅱ能适当举例曾学过的含有元音字母“i”元音字母组合“ie”的单词。

ⅲ有节奏地朗读儿歌，并体会元音字母“i”元音字母组合“ie”的发音，初步培养语感。

2)词汇

ⅰ巩固复习动词及动词词组run,ski,skiparope,rideabicycle…的意义与用法。

ⅱ学习新授词汇yfootball,ytabletennis,yvolleyball,ybadminton,y

basketball.:做到音、形、义的统一。

模块2单元1体育

1、单元教学任务分析

4BM2U1的教学是体育，以大家