湖南师大 高三语文 诗词鉴赏 意象复习课件 新人教版.pptVIP

湖南师大高三语文诗词鉴赏意象复习课件新人教版;意象欲出，造化已奇。;高考真题（06年广东）

阅读下面这首诗，然后回答问题。

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青山山外江，远帆片片点归艭。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。

【注释】艭shuāng：小船。海幢：即海幢寺。;粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青山山外江，远帆片片点归艭。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。

1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）

2.简析诗中“带”字的妙处。（3分）;粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青山山外江，远帆片片点归艭。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。

1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）;粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青山山外江，远帆片片点归艭。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。

2.简析诗中“带”字的妙处。（3分）;(2004年广东)

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江汉杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。;江汉杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

答：“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。;意象;物象与意象的区别：

物象是指客观事物所呈现出来的样子。如花草树木，山川河流、风雨雷电等客观存在物都以各自的形态存在着。物象一旦进入诗歌，打上诗人的感情和思想的烙印。这种渗透了诗人思想感情的对客观事物的印象，就是意象。;意象的类别：

从内容上分，意象可以分为景、物、事、人等四大类。意象通常是指自然意象，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。;含蓄性;试问闲愁都几许？;确定性;松梅竹菊寓高洁，

借月托雁寄乡思。

杜鹃鹧鸪啼凄凄，

梧桐叶落透悲意。

落花流水传愁绪，

别时长亭柳依依。

乌鸦燕子系兴衰，

草木仍在人事移。;丰富性;风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

;一.象征式意象;借助具体事物，表现特定意义;借助具体事物，表现特定意义;借助具体事物，表现特定意义;借助具体事物，表现特定意义;借助具体事物，表现特定意义;借助具体事物，表现特定意义;二.物语式意象;根据景物特征，寄寓抽象意义;因为奔流不息，一去不回，常被用来比喻时间流逝。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”

因为剪切不断，滔滔不绝，常被用来比喻不尽愁思。

“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”

因为清澈明亮，深沉灵动，常被用来比喻美人眼睛。

“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山”;因为古今不变，故有“历史见证”寓意。

“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”

因为人尽可望，故有“怀远思乡”寓意。

“碛里征人三十万，一时回首月中看”

因为时圆时缺，故有“世事难全”寓意。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”

因为有光无热，故有“孤寂清冷”寓意。

“月出惊山鸟，时鸣春涧中”

因为夜出无眠，故有“愁苦伤感”寓意。

“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”;可能比喻生命力强

“野火烧不尽，春风吹又生”

可能比喻离愁别恨

“离恨恰如春草，更行更远还生”

可能比喻思念绵长

“青青河边草，绵绵思远道”

可能比喻荒凉衰败

“过春风十里，尽荠麦青青”

可能比喻盛衰无常

“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”;因系迁徙候鸟，故有“羁旅漂泊”寓意。

“年年如新燕，飘流瀚海……”

因为秋去春来，故有“春光美好”寓意。

“燕子来时新社，梨花落后清明”

因为双宿双飞，故有“爱情甜蜜”寓意。

“花开望远行……东风草堂飞燕子”

因为眷恋旧巢，故有“物是人非”寓意。

“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”;