人教版小学五年级语文上册第七单元教案设计.pdfVIP

人教版小学五年级语文上册第七单元教

案设计

����一、单元整体教学设计

本单元以“四时景物皆成趣”为主题，精选了多篇描写自然景致的诗文，旨

在引导学生初步体会文章中的静态描写和动态描写，感受大自然的美好与奇

妙，并学习描写景物的变化。

������单元内容概览

课文

课文题目核心要素与人文主题

类型

《古诗词三首》（《山居秋

精读借助注释想象诗句描绘的景象，体会静

暝》《枫桥夜泊》《长相

课文态与动态描写的结合，感受诗人情怀。

思》）

精读体会作者笔下四季独特的韵味和动态之

《四季之美》

课文美，学习抓景物变化特点的写法。

精读感受大榕树的静态生命力和群鸟纷飞的

《鸟的天堂》

课文动态壮观，对比体会静动之美。

略读感受孩子们追寻月迹的童真童趣和文中

《月迹》

课文细腻的感受与想象。

口语引导学生发言要控制时间，讨论要抓住

制定班级公约

交际重点，并条理清晰地汇报。

观察一种自然现象或一处自然景观，重

习作_____即景

点写出景物的动态变化。

语文交流平台、词句段运用、日积总结梳理本单元学习的静态与动态描

园地月累写，并拓展积累。

������单元教学目标

1.知识与技能

o掌握本单元要求会认、会写的生字新词。

o有感情地朗读课文，背诵指定诗文（如《古诗词三首》、《四季

之美》）。

o能初步体会课文中的静态描写和动态描写，品味其表达效果。

o能观察一种自然现象或一处自然景观，按一定顺序写出景物的动

态变化。

2.过程与方法

o通过朗读、想象、比较等方法，体会文章所描绘的景致情趣。

o学习抓住景物在颜色、形态、声音等方面的变化进行观察和描

写。

3.情感态度与价值观

o感受四季景物的奇妙与美好，培养热爱自然、热爱生活的情感。

o在习作中乐于表达对自然现象的观察和发现。

��������教学重难点

•教学重点：体会课文中的静态描写和动态描写；学习按顺序写出景物的

动态变化。

•教学难点：准确把握景物特点，并运用恰当的语句写出景物的动态美。

������������单元课时安排（总计约10-11课时）

课时序号教学内容主要目标与活动建议课时

第1-2课理解诗意，想象画面，体会静动结合；背2课

《古诗词三首》

时诵默写。时

体会作者笔下四季的独特韵味和动态美；