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人教版一年级语文下册第三单元《伙

伴》教学方案

����一、单元整体教学设计

������单元内容概览

本单元以“伙伴”为主题，编排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜

鹊》《怎么都快乐》，以及“口语交际：请你帮个忙”和“语文园地三”。这

些课文体裁丰富，有童话故事和儿童诗，从不同角度展现了伙伴之间的情谊—

—互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动

的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，引导学生在朗读和感受中体会友

谊的美好和合作的重要性

。

������单元教学目标

1.知识与技能：

o认识33个生字、4个偏旁和4个多音字；会写20个生字

。

o正确、流利、有感情地朗读课文；初步学习分角色朗读，读好对

话；背诵积累喜欢的部分。

o学习联系上下文理解词语意思的方法；积累和运用不同形式的词

语（如AABB式、动宾短语）

。

2.过程与方法：

o通过观察图画、联系生活、游戏活动等方法，加深对课文内容的

理解和体验。

o学习借助插图、联系上下文理解词句的方法

。

o乐于与他人交流自己的感受和想法。

3.情感态度与价值观：

o感受伙伴之间互相帮助、快乐合作的美好情谊，懂得友谊的珍

贵。

o体会集体生活的快乐，培养乐于与人交往、合作的意识。

o懂得在需要时寻求帮助，并能礼貌地帮助他人。

��������教学重难点

•教学重点：识字写字；朗读课文，读好对话；联系上下文了解词语的意

思；积累和运用词句。

•教学难点：理解课文内容，体会伙伴之情；读好角色的对话；初步运用

联系上下文理解词语的方法。

������������单元课时安排（总计约9-10课时）

课时内容主要教学目标课时

《小公鸡和小学习生字新词；懂得伙伴之间要互相帮助；朗读课文，读2课

鸭子》好对话。时

学习生字新词；体会有了朋友才快乐的感受；联系上下文2课

《树和喜鹊》

了解“孤单”、“快乐”的意思。时

《怎么都快学习生字新词；感受一个人玩和与伙伴玩的不同乐趣；积2课

乐》累动宾短语。时

懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助；能使用合适的1课

《口语交际》

礼貌用语。时

《语文园地学习音序查字法；积累古诗《赠汪伦》；和大人一起读2课

三》《胖乎乎的小手》。时

单元复习与拓1课

梳理本单元知识；开展“我的好伙伴”分享会。

展时

���������二、分课教学设计示例

第1-2课时：《小公鸡和小鸭子》教学设计

•教学目标：

o认