六年级数学一次方程组应用教学设计与实践.pdfVIP

《一次方程组的应用2》

课题

信息沪教版中学数学六年级下册第六单元第11节第二

【分析】

本节内容是在学生掌握了二元、三元一次方程组的解法且能列二元一次方程组解简单的应用题的基础上

安排的，一方面通过实际生活中的问题，进一步突出方程组这种数学模型应用的广泛性和有效性，另一方面

学生能在解决实际问题的情境中运用所学的数学知识，进一步提高分析问题和解决问题的综合能力。

【设计理念】

利用生活实际问题学生分析问题，留给学生充足的思考，交流，整理，的时间。鼓励学生

积极探究，当学生在探究的过程中遇到时启发诱导，体验如何探究分析问题和解决问题的方法。

【学情分析】

很多同学对实际问题存在排斥心理，一看到很长的问题题目就不想看，而这个问题的根源式学生

不能根据题意找到等量关系。

【学习目标】

1、在解决实际问题的过程中，进一步掌握用一次方程解简单应用题的方法和步骤.

2、能正确的分析生活中的问题，从问题中找出已知量和未知量之间的数量关系.

3、提高分析问题和解决问题的能力.

4、初步养成正确思考问题的良好习惯

教学过程

教学

学生活动活动技术运用

环节

昨天学习列方程组解应用题请回复习尚学平台。

忆一下:列方程组解应用题都有几个步

骤?控件工具：

知识回顾

1.画板

2.富文本

Applicationsoflinearequations

课题2

TextbookinformationShanghaiEducationPressMiddleSchoolMathematicsforGrade6Volume2

Unit6Section11Secondson

【TextbookAnalysis】

Thecontentofthissectionisarrangedonthebasisthatstudentshavemasteredthesolutionstosystemsoflinearequationsof

twovariabandthreevariabandcansolvesimpleapplicationproblemsusinglinearequationsoftwovariab