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高频精选：事业单位d类职测考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种不属于教育心理学的研究对象？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学校的管理心理

D.社会的教育心理

2.学习的基本理论中，强调强化作用的是？

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.人本主义理论

3.学生在学习新知识时，将其与原有知识建立联系，这属于哪种学习策略？

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

4.教师在课堂上提问，引导学生思考，这主要体现了教师的哪种角色？

A.知识传授者

B.学习促进者

C.课程开发者

D.教学研究者

5.以下哪种不属于教学评价的类型？

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体性评价

6.学生能够根据自己的学习情况调整学习计划，这属于哪种学习能力？

A.自主学习能力

B.合作学习能力

C.探究学习能力

D.创新学习能力

7.教师关注学生的个体差异，因材施教，这遵循了什么教学原则？

A.启发性原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

8.学习动机中，最稳定、最可靠的是？

A.内部动机

B.外部动机

C.近景性动机

D.远景性动机

9.以下哪种属于教育心理学中的迁移现象？

A.举一反三

B.温故知新

C.触类旁通

D.以上都是

10.教师通过观察学生的课堂表现来了解学生的学习情况，这属于哪种研究方法？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

答案：1.D2.A3.B4.B5.D6.A7.C8.A9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究内容包括？

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

2.学习策略包括以下哪些方面？

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感管理策略

3.影响学习迁移的因素有？

A.学习材料的相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的指导

4.教师的职业角色有？

A.传道者

B.授业解惑者

C.示范者

D.管理者

5.教学评价的功能包括？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

6.学生的学习特点有？

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

7.常用的教学方法有？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

8.学习动机的激发方法有？

A.创设问题情境

B.实施启发式教学

C.利用学习结果的反馈作用

D.合理设置课堂环境

9.教师成长与发展的基本途径有？

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

10.教育心理学的发展趋势包括？

A.研究领域不断拓展

B.研究方法综合化

C.研究更加关注教与学两方面的心理问题

D.注重实际应用

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（）

3.认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能。（）

4.教师的教学效能感分为一般教学效能感和个人教学效能感。（）

5.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）

6.自主学习是学生在没有教师指导下的独立学习。（）

7.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进作用。（）

8.动机水平越高，学习效果越好。（）

9.教师的专业成长主要指知识的增长。（）

10.教育心理学只研究学生的心理，不研究教师的心理。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习动机与学习效果的关系。

学习动机与学习效果的关系并不总是一致的。一般来说，中等强度的动机最有利于学习效果的提高。动机过强或过弱都可能导致学习效果不佳。同时，学习效果也会反作用于学习动机。

2.简述教学过程的基本规律。

包括间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述影响学生学习的主要因素。

有学生自身的智力因素、非智力因素，学习环境，教师教学方法，家庭教养方式等。

4.简