2025年北师大版小学数学一年级上册《加与减(一)》复习教案.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

《加与减（一）》单元复习教学设计

一、教学内容：

北师大版教科书一年级上册第三单元《加与减（一）》。

二、教学目标：

1.理解加与减的意义，掌握10以内数的加减法的计算方法，并能正确计算10以内数的加

与减及连加、连减和加减混合。

2.能从具体情境中提出加法和减法问题并解答，能用加法与减法解决生活中简单的实际问

题。

3.在各种活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理地表达的良好习惯。

教学重点、难点：

重点：10以内数的加减法的计算方法，并能正确计算10以内数的加与减及连加、连减和

加减混合。

难点：用加法与减法解决生活中简单的实际问题。

四、配套资源：

《加与减（一）》ppt课件

《加与减（一）》专项突破

五、学习设计

（一）课堂设计

1.引入

师：同学们，想想这个单元我们学习了什么内容？谁能大胆的站起来说一说。

师：同学们说的都很具体，也很详细，现在跟着老师一起复习下这个单元的内容吧！

2.观察情境图，读懂题意认识加法

师：同学们，屏幕上的这个方框里有什么？

师：谁能用严谨的语言描述一下？

师：左边有5只小猫，右边有4只小猫，合起来一共有几只小猫？谁会列算式？

师：把两个数合并成一个数的运算是加法。所以列式是4＋5。谁会计算？

出示课件图：

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

在学生回答时，要及时捕捉不同的数数（计算）方法，并对不同的方法给予肯定。而且可

以在交流的过程中，用“谁听懂了他的想法，谁能解释一下他说的是什么意思”等表达方式，

吸引学生的注意力，及时鼓励学生大声表达、认真倾听的良好行为，逐步培养学生有条理地表

达自己的思考过程、认真倾听的良好习惯及理解别人思路的能力。

3.观察情境图，读懂题意认识减法

师：图中画了什么？你能把这个故事讲出来吗？

小学生的想象力是丰富的，要注意引导学生讲数学故事，即要把数学信息说完整，语言尽

量简练。

师：原来有7个气球，有5个气球破了，还剩几个？说说你是怎么想的？

师：从总数中去掉一部分，求剩余部分时可以用减法。算式是7－5。结果是多少？

出示课件图：

引导过程中一定要注意，让学生清楚什么时候需要用减法，能够有道理的说清楚计算的意

思，确保计算结果正确。

4.10以内的加减法

师：屏幕上的题目大家可以看懂吗？

师：给大家3分钟的思考（计算）时间，我们找同学起来，连一连。

出示课件图：

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

本单元中数的运算内容是学生学习数的运算的起始，这部分内容也是学生学习运算的基

础，是小学阶段重要的学习内容，需要每一个学生切实掌握。

5.连加、连减和加减混合运算

师：谁来讲故事？要用数学信息说清楚，记得语言简练！

师：原来篮子里有5条鱼，小黄猫又钓了4条，但是小蓝猫吃了2条，现在还有几条鱼？

师：说一说，先算什么？再算什么？每一步的意思是什么？

出示课件：

6.解决简单的实际问题

（1）“？”号问题解决

（2）数学信息整理

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

7.结