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提升材料作文思辨性;一、要注意局部与整体关系;以上材料千万不能孤立看，假如我们只注意到材料局部，或紫色部分，或黑色部分，我们都将会造成审题立意错误或者偏差。只注意紫色部分，我们可能会得出：时间能改变一切，量变到质变等结论；而当我们把材料前后部分结合起来看，（尤其注意材料中“可是”二字）得出结论显然不一样：人生需要铸造，成功需要艰辛努力，环境、条件对人影响，做事要注意方式、方法等。;二、要注意现象与本质关系;作文要求：依据“材料2”和“材料3”，自拟题目，联络实际，写一篇议论文。又尤其提醒考生“注意”：把“材料2”和“材料3”结合起来思索。
大部分考生知道“结合”，提出“要助人为乐，不要悄悄走开”论点，但只是拘泥于表面现象，未能深究本质。两则调查材料实际上披露了一系列内在矛盾：首先希望他人乐于助人，别首先自己却不愿去帮助他人，不愿用行动去实践理想道德境界。对人对已不统一，理想与行动不统一，知与行不统一，说与做不统一……
都显著表达出一个双重道德标准问题。优异考生善于思辨，抓住两则材料暴露出矛盾，透过现象深挖本质，提炼出“高扬道德大旗”、“道义对人类精神有巨大影响”、“无为即有错”等哲理性论题，使文章到达了一定深度。;三、要注意发散和集中关系;比如：（本月20号考试作文题）;有同学从材料中得出一个结论：
张家界之所以越来越令人心驰神往是因为抓住了机遇。然后由此发散开去——大谈特谈机遇对一个人主要性，怎样才能更加好抓住机遇。
这种情况属于乱发散，没有抓住材料一个合理点来集中思索。属于偏题。;当然不是不能发散，相反，一篇成功作文一定要发散。;四、要注意理性与文采关系;材料作文不但应雕饰“凤头”与“豹尾”，更应综合利用各种方法技巧，把文章写得准确、鲜明、生动，整体富有文采。我们能够在修辞上多做文章，在论证方法上能够多项选择择正反对比论证方法。当然语言功夫不可能一蹴而就。下面我提供一些思辨性审题练习（也包含命题作文形式）以及一些思辨性较强句子，供同学们思索、练习、模仿。;思辨性作文题（命题）;???辨性作文题（材料）;4、第21届冬奥会短道速滑女子1500米决赛中，孤军奋战90后小将周洋力挫群雄，以破赛后纪录成绩问鼎金牌，3000米接力打破韩国人垄断贡献自己力量。在1000米比赛中为了完成教练战术，牺牲自己利益，确保团体整体利益。打破了短道速滑女子项目由韩国人一统天下局面。
记者问道：“这是你第一次参加冬奥会，就能拿到金牌，以为这枚金牌对你意味着什么呢？”周洋回答说：“嗯，这是我梦想吧，然后我以为我拿了金牌以后，我可能会改变很多，以后会更有信心，然后也能够让我父亲妈妈生活得更加好一点儿。”
国家体育总局副局长、国际奥委会副主席于再清参加全国政协体育界别分组讨论，谈起有运动员夺冠后感激父母，于再清说：“小孩儿有些心里话没有表述出来”，?运动员得奖感言“说孝敬父母感激父母都对，心里面也要有国家，要把国家放在前面，别光说父母就完了，这个要把它提出来。”他表示，要加强对运动员德育。;于再清在两会中这句话，成为今天各大论坛微博谈论焦点！
周洋父母表示，周洋年纪小、经历少、很单纯，希望领导不要挑字眼。周妈妈王淑英说，“国家花这么多钱培养孩子，能忘了国家吗？我孩子进入国家队以来，天天只有三件事，训练、吃饭、睡觉。孩子今年为国争光了，她不会油嘴滑舌地唱高调，我跟她爸也是普通老百姓，没接触多少社会，不是能说会道，也不会给孩子说那些大道理。”“作为一个中国人谁不爱国？我们培养孩子，也是要为国争光！领导挑字眼，是不是没必要？为国家争得那么大荣誉，这点小问题算事儿吗？”
王淑英表示，下次和孩子交流时会告诉她先感激国家后感激父母。
读了材料你有什么感受？请联络生活实际写一篇不少于800字作文，要求表达一定思辨性。
;题目3、4观点能够是这么：
一、家、国意识
1.爱国就是为了国家荣誉拼搏
2.周洋夺冠就是最大爱国，和王滢举着国旗滑行就是爱国。
3.有家才有国，爱父母（孝亲）是爱国前提（基础）
4．夺冠后想让父母过得好一点很正当！
二、国、家意识
1.有国才有家（有了强国，才有富家）
2.有了团体舞台，才有精彩演出！
三、思辨意识
1.爱国与孝亲不可或缺
2.客套多了真情就淡了
3.正视实际生活，少点冠冕堂皇
4.尊重人性与德育教化;阅读下面文字，写一篇不少于800字文章。
上帝召开一个会议，了解自从赐给了动物们翅膀后，它们是怎样使用。
鹰说：我用翅膀，在天空中翱翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我眼睛，我所以而生活无忧。
鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从未派过用场，它背负在我身上，已成了沉重负担。
企鹅说：我已把翅膀变作了鳍，它使我和鱼一样，能够在海洋深处自由来往。
…………
上帝突然发觉现场还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这儿干啥？
人说：上帝啊
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