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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
北师大版初中七年级数学上册易错点总结
第一章
第一节
易误点1不能从实物中抽象出几何图形
由一个物体的特征可以确定物体的形状、大小，从而得到几何体，
立体图形是
从实物中抽象出来的。
例1在如图1-1-9所示物体中，哪些物体的形状是柱体？
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
（1）（2）（3）（4）
图1-1-9
解：（1）（2）是柱体。
注意：柱体的共同特征是：上下底面平行且形状相同、大小相等。
易误点2面动成体时，对情况考虑不全，导致漏解
把一个平面图形绕一条直线旋转即可得到立体图形，即面动成体，
判断由平面
图形旋转得到的立体图形的形状时，一要靠想象，二要靠动手实
践。
例2直角三角形绕其一边所在直线旋转一周后所形成的几何体是
什么几何体？
解：如图1-1-10所示，有两种情况：一是圆锥；一是底面重合的
两圆锥扣在一起的几何体。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
(1)（2）
图1-1-10
注意：解本题时，常忽略绕斜边所在直线旋转的情况。因此，解
决此类问题时，首先要明确绕哪条边所在直线旋转。
第二节
易误点1不能正确判断平面图形折叠成的立体图形的形状
判断平面图形折叠成的立体图形的形状时，不能只凭想象，最好
动手折叠，折叠时注意：折成的立体图形的形状；每个平面的位置。
例1把如图1-2-12所示图形折叠起来，它会变成右边哪个正方体？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
图1-2-12ABC
解：B。
注意：解决此类问题时要熟悉正方体的各类表面展开图，还要动
手实际操作，探索规律，及时归纳。
易误点2不能正确判断正方体的表面展开图
了解正方体的几种表面展开图；通过动手操作确定正方体的表面
展开图；积
累活动经验，培养空间观念。
例2下列图形中可为正方体的表面展开图的是
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
ABCD
解：D。
第三节
易误点不能准确判断截面的形状
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
判断截面的形状时要综合考虑以下几方面：截面的位置，截面与
其它面的关系，截面与哪些面相交。
例一个正方体的截面不可能是
A三角形B四边形C五边形D七边形
解：用平面去截几何体所得的截面就是这个平面与几何体的面相
交的线所围成的图形。
正方体只有6个面，所以截面最多有6条边，不会出现七边形。
选D。
注意：判断截面的形状时，先找出平面与几何体各面相交而成的
线，再判断截面形状。
第四节
易误点1不能正确判断看到物体的形状
判断从三个方向看物体的形状时，要观察物体想象图形的形状，
注意画从上面
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