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小组合作在初中物理课堂中的分组与分工策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中物理课堂中小组合作的分组与分工策略，以促进学生的合作学习效果和物理学科素养的提升。通过分析当前初中物理课堂小组合作存在的问题，本文提出了相应的分组与分工策略，以期为初中物理教师提供实用的教学参考。

关键词：初中物理；小组合作；分组策略；分工策略

一、问题的提出

（一）当前初中物理课堂小组合作存在的问题

1.分组不合理，导致合作效果不佳

在当前的初中物理课堂中，小组合作的分组往往缺乏科学性。有的教师按照学生的座位进行分组，有的则简单地根据学生的成绩进行搭配。这种分组方式容易导致学生在合作过程中出现沟通不畅、合作不紧密等问题